湘教版九年《科教兴国的重托》word教案

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1、第三节科教兴国的重托第一课时培养创新精神问题导读—评价单一、教学目标：(2)     1、情感、态度、价值观：经过感受、体验，认识到创新特别是教育创新、科技创新的重要意义；注重提高自身的创新素质，自觉履行受教育的义务。     2、能力：注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维。     3、知识：充分认识到实施科教兴国战略的重大意义；认识到创新的重要性；了解教育权，同时明白义务教育既是公民的权利又是公民的义务，珍惜自己受教育的权利。二、教学重点和难点：(1)重点：认识科教兴国

2、的重要性，了解教育权的含义，明白义务教育既是公民的权利又是公民的义务，珍惜自己受教育的权利；怎样培养自己的创新精神。难点：如何理解义务教育既是公民的权利又是公民的义务；怎样珍惜自己受教育的权利？怎样培养创新精神？三、考点提示，知识管理。(2)1．培养创新精神(1)为什么要培养创新是人类最珍贵的精神财富。一个国家、一个民族、一个人，如果没有创新思维，就难以适应时代的发展。提高自主创新能力，建设创新型国家，这是我国发展战略的核心，是提高我国综合国力的；对于我们青少年来说，树立创新意识、培养创新精神是成人成才的关键。(2)怎样培养方法

3、：勤于观察、善于思考、培养想象力、实践出真知四、走进文本，自主学习(10)轻松起航1．面对日趋激烈的国际竞争，面对在____和领域与发达国家的差距，我国制定了“科教兴国”战略。2．创新是人类最珍贵的精神财富，没有创新思维，就难以适应的发展。走科教强国之路，既要重视．____，也要重视____。3．对于青少年来说，培养和形成____、培养．____是最为关键的。4．想象是创造的，创造离不开想象，想象力是创造性人才不可缺少的____。试试身手1．随着信息化时代的到来，经济全球化趋势越来越明显，科技的重要作用表现更为突出。下列哪一项是

4、我国为此制定的策略()A．教育兴国战略B．科技兴国战略C。科教兴国战略D．人才强国战略2．为了保障我国公民切实享有受教育权，国家采取了经济的、行政的、法律的一系列措施，特别是为公民享有受教育权提供了保障。()①法律②经济③物质④精神A．①③B．②④C.①②D．③④3．我国面对在科技和教育领域与发达国家的差距制定了“科教兴国”的战略。为了更好、更快的落实此战略，我们青少年应该怎样做？提出问题：1。2．3．五、问题讨论，合作交流(12)1、什么是科教兴国战略？2、我国为什么要制定“科教兴国”的发展战略？面对“科教兴国”的重托我们青少

5、年该怎么做？3、什么是创新？为什么要创新？4、怎样培养创新精神？六、探究拓展，巩固练习(9)（一）、选择题1、牛顿靠“日以继夜地思考“探索自然奥秘；马克思以“思考一切”为座右铭研究社会运动，成为“千年思想家”。这主要表明-------------------------------------（）A、天才在于勤奋B、创新重在思考C、成功需要自律D、成就来自目标2、实施科教兴国战略，要我们（）①尊重知识，尊重人才②坚持教育为本，大力发展教育事业----------------（）③把科学知识作为学校唯一教学内容④落实“科技是第一生

6、产力”的思想A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④3、创新是人类最为珍贵的精神财富，培养创新精神要---------------------（）①有发散思维②勤于观察③有问题意识④勇于实践A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④（二）、阅读材料：回答问题。材料一、21世纪是科技创新为主导的世纪。知识已成为重要的生产要素和经济增长的重要因素，科技实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严。材料二、2004年8月21日，首届中国青少年科技创新颁奖典礼在北京举行，王兆国在讲话中强调，青少年要按照党的要求，从小

7、培养科技创新精神，增强科技创新意识，提高科技创新能力，逐步成为国家科技创新的主力军，成长为支撑我国科技事业的栋梁。（1）联系两则材料，说说为什么要加强对青少年创新精神和能力的培养？（2）联系实际说说中学生应该如何培养自己的创新精神？七、课堂总结(我在这节课掌握哪些知识，是否完成了学习目标)(6)1、2、3、4、八、课堂评价(3)自我评价同伴评价小组评价