科教兴国的重托.doc

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1、“科教兴国的重托”课后反思（多媒体教学）九年级思想品德“科教兴国的重托”（湘教版）这一节，从“培养创新精神”到“珍惜受教育的权利”，课前，将相关的内容设计成课件运用多媒体教学。上课时，按照教材的编排顺序，通过图文等材料进行分析讲解。节省了大量的讲授时间和板书的时间，保持了学生思维的连贯性，有更多的时间进行新旧知识的联系与巩固。课中，又将在在课前按中考题型设计有关的课堂练习题，在各个教学环节中不断出现，让不同层次类型的学生都能参与回答，并及时进行教学效果反馈。使学生在一节课的时间里真正学到更多的知识，起到事半功倍的效果，提高了思想品德课的教学效率。上完课之后，我感觉：虽然多媒体

2、教学有着其它教学手段无法比拟的优势，但它毕竟只是一种教学手段，有其自身的不足，不能完全取代其他教学方法和手段。而其它的教学手段也有其自身的优点。因此，多媒体代替不了教师的教学，更代替不了学生的自我体验和师生之间的交流与沟通。在平时的教学中，应当将多媒体教学手段与其他教学手段有机结合，让它们相得益彰，使思想品德课教学达到最优化。