湘教版思品九年《科教兴国的重托》（第2课时）word教案

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1、第三节科教兴国的重托第二课时珍惜受教育的权力问题导读—评价单一、教学目标：(2)（见第一课时）二、教学重点和难点：(1)（见第一课时）三、考点提示(2)2．珍惜受教育权(1)什么是受教育权？所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。(2)国家保障为了保障我国公民切实享有受教育权，经济的、行政的、法律的等一系列措施，特别是公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障。(3)依法维权我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”当我们的受教育权受到侵害时，我们应该积极维护自己的权益．3．履行受教育的义务(1)受教育既是公民的一项权利，同时也是

2、公民的一项义务。(2)应承担的基本义务正在接受义务教育的学生应承担的最基本的义务主要有三项：第一，应当履行按时入学的义务。第二，应当履行接受规定年限的义务教育的义务第三，应当履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。四、走进文本，自主学习(10)轻松起航1、所谓受教育权，是指公民有从国家的机会，以及获得受教育的的权利。2．我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的和____。”受教育既是公民的一项，同时也是公民的一项。我们应当积极维护自己的受教育权。3．我们要珍惜受教育的权利，受教育的义务，；这不仅是为了我们自己，而且更为了国家的、社会的。4、正在接受义务教育

3、的学生应承担的最基本的义务有::第一，应当履行的义务。第二，应当履行接受规定年限的的义务。第三，应当履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的的义务。试试身手1、新修订的《义务教育法》为公民享有受教育权提供保障。（）A、法律保障B、物质保障C、精神保障D、行政保障2、为了个人的发展，国家的富强，社会的进步和中华民族的腾飞，作为正在接受义务教育的中学生，我们珍惜受教育的权利就必须（）①在将来接受正规的高等教育②努力促进个人全面发展③维护良好的学校教育环境④接受规定年限的义务教育A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④3、九年级学生小王说：“接受教育是我们的权利，我想上学就上学，不

4、想上学就不上。”这种说法（）A、强调了自己享有教育的权利B、符合我国法律的有关规定C、是正确行使公民权利的表现D、割裂了权利和义务的一致性存在问题：1。2．3．五、问题讨论，合作交流(12)1、什么是受教育权？2、正在接受义务教育的学生应承担的最基本的义务有哪些？3、当我们的受教育权受到侵害时，我们应如何维护自己的权益？4、为什么受教育权既是公民的一项权利，同时也是公民的一项义务？5、青少年应该如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？六、探究拓展，巩固练习(9)材料分析：1、《半月谈》杂志曾登载了题为“关注农村辍学风”的文章。文章说，近年农村辍学的孩子越来越多，如湖北省石首市，仅20

5、05年初，乡镇小学失学人数800多，乡镇初中史学人数1700多，加上历年流失的学生，数量已占学生总数的90%以上，不少农民反映，现在农村很难看到高中生了…（1）联系现实生活，请你分析一下，农村“辍学风”产生的主要原因有哪些？（2）为杜绝农村辍学现象，你有哪些良好建议？2、阅读材料：回答问题。李林是一名初中生，家在农村。他学习刻苦认真，成绩优秀，立志学有所成。可是他父亲看到周围有人家发了财，很眼红，觉得儿子上学不仅不挣钱，反而得花钱，得不偿失，就让李林辍学到一个砖瓦厂上班。李林不愿意，常躲在家中看书，竟被父亲打成重伤住院。（1）李林失去的是什么权利？（2）李林父亲的行为是什么样的行为？

6、为什么？（3）砖瓦厂招用李林上班是什么行为？为什么？（4）李林该怎么办？七、课堂总结(我在这节课掌握哪些知识，是否完成了学习目标)(6)1、2、3、4、八、课堂评价(3)自我评价同伴评价小组评价