湘教版美术三下《追风快车》教案设计

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1、《追风快车》美术教案教学内容：小学美术三年级下册教案《追风快车》课型：手工制作课教学目标：1、观看汽车图片和模型，认识汽车的造型特点、结构及其功能。2、抓住汽车的主要外形结构和特点，巧妙选择、利用材料，运用简单的组合、切挖、粘贴技术和立体造型的方法，制作一辆汽车。3、初步领略设计与创造的意义。让学生在动手制作的过程中感受造型活动的乐趣，养成细心观察、善于思考的好习惯，培养团结协作的团队精神，提高学生的创新能力。教学重点：抓住汽车的主要外形结构和特点，巧妙选择、利用材料，运用简单的组合、切挖、粘贴技术和立体造型的方法，制作一辆汽车。教学难点：通过小组合作，制作一辆用

2、纸盒组拼成的汽车。教学用具：汽车模型、挂图、小黑板、录音机、磁带、课件、废纸盒、胶水、剪刀、小刀、双面胶等教学过程：一、组织教学。（1分钟）1、检查学生收集汽车的图片材料。2、检查学生带纸盒等手工制作的工具。二、游戏激情、欣赏激趣。（13分钟）（一）游戏一：摸一摸，猜一猜。1、导入语：今天，老师带来了一样东西，就在这盒子里，是什么呢？暂时保密。现在，我想请一位有胆识的同学来为大家揭密，同学们说，好吗？2、游戏规则：把汽车模型放入小纸盒内，用一块布遮住，请学生闭上眼睛摸一摸，说出你所摸到的是什么东西？是怎样知道出来的？（板书：汽车）3、过渡语:刚才，这位同学是通过摸

3、车轮确定那是一辆汽车，还摸到了汽车的哪些地方？（板书：车轮、车头、车身。）4、教师一边展示汽车一边引导学生从不同的角度观察汽车。（二）游戏二：接一接，比一比。说汽车种类名称接龙游戏。1、导入语：在科技发达的今天，汽车除了是载人运物的交通工具，在各行各业上也发挥了其重要和特殊的作用。同学们，你们一定见过很多汽车吧！我们来比一比，说汽车种类名称，看看谁知道得最多，有赢的信心吗？好！加油吧！2、游戏规则：分组比赛，一个组接一个组选代表说，接不下去的组将没有资格得到红旗。（三）看一看，讲一讲。欣赏模型和图片。1、教师展示收集的各种汽车模型，引导学生发现汽车上的一些细致的东

4、西和根据汽车不同的功能来观察汽车之间的不同特点。2、过渡语:老师收集了一些汽车玩具，有些是刚才同学们说到的，有些是刚才同学们没有说到的，我们一起来看看，除了汽车的这几个大的组成部分外，汽车还有哪些部分的特征和细节？3、看谁列举得又都多又正确。（板书：车轴、螺丝、车窗、反光镜、前后几两侧车灯、刮雨器……）4、过渡语:同学们刚才的表现真太棒了！现在，我想请大家欣赏世界十大名车。这些名车之所以成名，它们在设计上肯定有它的独特之处，我们一起来看看吧！5、仔细观察挂图，引导学生在车的外形上进行观察。三、自主创意，用心体验。（18分钟）（一）瞧一瞧，谈一谈。1、导入语：老师今

5、天也带来了其它班的同学制作好的作品，每一件作品在选用材料和设计上都有自己不同的特色，那你们一定也有自己独特的想法，可以与大家一同分享吗？2、瞧一瞧。展示其它班的同学制作好的作品。3、想一想。他们运用了哪些方法来制作的？（板书：切、挖、粘。）4、谈一谈。你们打算做一个怎样的汽车呢？（二）组一组，拼一拼。1、导入语：现在是你们大显身手的时候了，你们马上要做的事就是“变废为宝”，变出你们心中的“宝马”车。如何把你们带来的纸盒用得恰到好处呢？我们今天要看到大家的是：集体的智慧和团队的合作精神。我们将分小组进行，共用材料，用集体合作的方式完成，每组至少要完成一件作品。希望大

6、家在制作的过程中，做到分工又合作，做到安全和友谊都第一。可以做到吗？好！马上行动吧！2、边听边做。播放轻音乐，让学生边听音乐边制作。3、边试边做。由小组各自拼组汽车，找出拼组汽车的顺序及方法。4、边巡视边指导。融入到学生的制作过程中，及时表扬制作中有创意的地方和纠正一些制作中不够合理的地方。四、分享成果，分享快乐。（8分钟）（一）举办“小小汽车展示会”。1、选一选。请同学们把本组认为的最优秀的小汽车进行参加“汽车展示会”。2、秀一秀。把制作的“成功之举”与大家分享。（二）教师小结。1、给有创意作品的小组奖励红旗。2、统计小黑板上的红旗数，表扬红旗最多的组。3、结束

7、语：今天同学们用纸盒制作了这么多特别的汽车，我想知道你们有制造和设计真汽车的愿望吗？好远大的愿望啊！同学们！只要不断努力，愿望就会变为现实！老师永远为你们加油！