新人教版选修《消息：带着露珠的新闻》教案3篇

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1、【教学目标】一、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。二、培养新闻意识和对社会生活的敏感。三、能够运用所学的知识、撰写各类消息。四、体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。【教学课时】1课时【教学过程】一、消息的定义对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实的迅速及时、简明扼要的报道，这样一种新闻文体，即是消息。因其在新闻诸文体中使用频率最高，使用数量最多，是新闻报道中最常用的文体，故人们常把消息称为新闻。狭义的新闻即指消息。二、消息的标志1、消息的标志消息头，是一则消息有别于其他新闻体裁最显著的标志。消息头标明了消息发出的单位、地点、时间，一般要用括

2、号或者以显著字体标出，放在消息的开头。消息头又可分为“本报讯”和“电头”两种。本报讯表示这则消息由报社记者或者通讯员采写的，一般格式为“本报X地X月X日专讯（或专电）”，“电头”则表示这个消息一般是由通讯社采写的，一般格式是“XX社X地X月X日电”。2、相关知识小链结（见教材P19）三、消息的特点1．迅速、及时2．简明扼要3．用事实说话前文已述及新闻体三个最基本的特征，即真实性、及时性和公开性。消息作为新闻体之一种，自然也具备这三个特征。而且消息在新闻体诸体裁中，时效性是最强的，对“时间新”的要求最高，要求争分抢秒，迅速完稿，“立马可待”。但除此之外，它还有自己的“个性”：以叙述为主

3、要表达方式、简明扼要。四、消息的种类：1.动态消息：它是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内重大事件、重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体。它是报纸上使用最多的一类。2.典型消息：也叫经验消息，它是对一些具体部门、单位、行业的典型经验、成功做法集中报道的一种文体。这种消息是在介绍经验、做法之后，总结经验，揭示规律，以达到以点带面，推动工作的目的。如《一切依靠群众自己的创造——首钢十年改革的一条基本经验》（《人民日报》）1988年12月26日）。3.综合消息：是把发生在不同地点、不同单位、各具特色、性质相同的事实综合在一起，并体现一个主题的报道。它的

4、特点是在综合、概括事实的基础上，进行分析，提出见解，揭示规律。如《滥砍树木南亚三国水灾仍频，亡羊补牢印北方帮助员植树》（《光明日报》1993年7月25日）。4.述评消息：又称“记者述评”、“新闻述评”。是一种兼有消息与评论作用的新闻。它是在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。它的特点是边叙边评，要求以国家的方针政策为依据，针对事实进行评说，要观点正确，评论得当。如《分清主流与支流，莫把“开头”当“过头”》（《辽宁日报》1979年5月）。五、消息的结构：消息的结构通常指两个方面的意思：一是指消息的构成，即一篇消息稿内容上的结构成分，一般由标题、消息

5、头、导语、主体、背景、结尾几部分组成；二是指消息的结构形式，即作者对已过滤的新闻材料进行总体性安排或布局的方式，消息的结构形式主要有以下几种：倒金字塔式、时间顺序式、提要式、总分式、场面转换式、因果式、对比式、积累兴越式、散文式等。（一）消息的构成部分。一般消息都由标题、导语、主体、结尾四部分构成。哪些材料放在导语，哪些材料安排在主体，怎样点题，怎样结尾，背景材料如何穿插，段落如何划分，都要统一考虑，统一布局，做到层次清楚，逻辑谨严。1．标题（1）消息的标题的作用：一是导受。即可吸引受众注意，引导受众获取自己喜爱和需要的信息，使读者在最短的时间里获取所需的信息。随着生活节奏的加快，“

6、标题受众”越来越多。二是导向。标题往往要选择事实，揭示和评价事实，自然寓有记者（或媒体）的态度和观点。版面中，对标题的设置（如字号、字体、位置等）往往也寓有立场和态度。三是美化和序化。作为版面元素之一，消息标题可使版面美化，亦可使版面内容井然有序。（2）消息的标题的类型：眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。出现在报刊上有如下几种情况：①三行标题。中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。如：第一位在奥运

7、会上破举重世界纪录的中国选手（眉题）唐灵生堪称举坛金刚（正题）力举170公斤“忘情”地挺立10秒钟，赢得满堂掌声（副题）②双行标题。A、出现正题和眉题。如：榜上无名  脚下有路（眉题）青工董云峰业余发明获两项专利（正题）B、出现正题和副题。如：澳门回家了（正题）中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行（副题）③单行标题。单行标题只有正题。如：台北法院裁定释放陈水扁并限制其出境（3）消息标题写作的要求：生动、准确、凝练和鲜明。消息标题要力求以优美的形式吸引读者，