湘教版音乐二年级下册《萧》教学设计

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1、课题第十二课《萧》课型综合课教学内容1、学唱歌曲《萧》2、玩玩。课时第一课时教具录音机、电子琴、课件、教学目标知识目标：能学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。能力目标：指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过的歌曲技巧。情感目标：通过《搭搭唱唱》，培养学生初步的音乐创作能力。教学重点能用优美的歌声唱好《萧》教学难点听音接龙。教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学1、唱师生问好歌。2、听音乐进教室。礼貌问候用愉快的心情迎接音乐课。声音的练习1、看彩色音条卡片进行视唱要求认得快、唱得准2、用模声的方法练一练复韵母（1）用师生对唱的方法进行模声练习（2）要求

2、发音正确，位置要高，达到练声的目的。1、视唱。2、练习。声音模仿训练。学唱歌曲1、教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。然后放一首萧吹奏的小曲给学生听。2、教师范唱3、学唱歌曲前，让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。如用小铃敲二分音符和四分音符；铃鼓敲八分休止符和八分音符组成的节奏。1、听歌曲。2、听范唱。3、熟悉。在体验和感受中学会歌曲。教教学内容教师指导学生学习方法及意图学过程4、集体分成二组，两拍手表示小铃和铃鼓。5、朗读歌词，学唱歌词时，要注意乐句换气，不要唱破句，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。4、对比体验。5、有感情的演唱。搭搭

3、唱唱1、先让学生看图，了解搭音符的方法。懂得怎样搭表示四分音符和八分音符。2、按图的搭法让学生演示一遍，集体拍手击拍。3、让学生自由即兴创作。用身体搭成不同时值音符组成的四拍节奏。然后集体按搭成的节奏拍手击拍，也可以为节奏配上唱名唱出来。自主学习。培养学生的即兴创作能力。课堂小结1、教师进行教学评价。2、说说你的收获。课后反思课题第十二课《萧》课型综合课教学内容1复习歌曲《萧》2、会唱歌的百灵鸟。课时第二课时教具录音机、电子琴、课件、教学目标知识目标：能学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。能力目标：指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过的歌曲技巧。情感目标：通过

4、《搭搭唱唱》，培养学生初步的音乐创作能力。教学重点能用优美的歌声唱好《萧》教学难点听音接龙。教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学1、唱师生问好歌。2、听音乐进教室。礼貌问候用愉快的心情迎接音乐课。声音的练习1、看彩色音条卡片进行视唱要求认得快、唱得准2、用模声的方法练一练复韵母（1）用师生对唱的方法进行模声练习（2）要求发音正确，位置要高，达到练声的目的。1、视唱。2、练习。声音模仿训练。学唱歌曲1、教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。然后放一首萧吹奏的小曲给学生听。2、教师范唱3、学唱歌曲前，让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。如用小铃敲二分

5、音符和四分音符；铃鼓敲八分休止符和八分音符组成的节奏。1、听歌曲。2、听范唱。3、熟悉。在体验和感受中学会歌曲。教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图4、集体分成二组，两拍手表示小铃和铃鼓。5、朗读歌词，学唱歌词时，要注意乐句换气，不要唱破句，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。4、对比体验。5、有感情的演唱。搭搭唱唱1、先让学生看图，了解搭音符的方法。懂得怎样搭表示四分音符和八分音符。2、按图的搭法让学生演示一遍，集体拍手击拍。3、让学生自由即兴创作。用身体搭成不同时值音符组成的四拍节奏。然后集体按搭成的节奏拍手击拍，也可以为节奏配上唱名唱出来。自主学习。

6、培养学生的即兴创作能力。课堂小结1、教师进行教学评价。2、说说你的收获。课后反思课题第十二课《箫》课型综合课教学内容1、复习歌曲《箫》。2、学习音阶手势。课时第二课时教具电子琴、教学课件教学目标知识目标：复习巩固歌曲并学习音阶。能力目标：能用手势动作表现出来。情感目标：并能用较和谐的声音演唱。教学重点用较和谐的声音和唱音阶。教学难点唱准音，边唱边做手势。教教学内容教师指导学生学习方法及意图学过程组织教学1、听歌曲做律动。2、复习歌曲做律动。导学铺垫。引导掌握1、导入：我们曾经学过唱音阶，那么今天我们一起来看看手势和音阶合作怎么练习，听听百灵鸟的歌声。2、复习“6”“2”的唱法。

7、3、复习以前学过的“5”“3”“1”三个音符及手势，听琴变换手势。4、教师讲解“6”“2”两音的口形，并练习两音的音准。5、学习柯尔文的手势。6、教师范唱歌曲，边唱边用手势表示出来。7、看图。8、请同学们随琴哼唱。9、请同学们自己编出五个音的旋律，然后把它唱出来。1、听一听。2、复习。3、复习巩固。4、练习。5、练习掌握。6、熟悉了解。7、看。8、哼唱。9、唱。训练学生的听辩能力和反应能力。感受。熟悉歌曲。训练学生的反应能力教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图10、完整演唱歌曲。10、