可园学校《植物体中物质的运输》word教案

《可园学校《植物体中物质的运输》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三章第4节植物体中物质的运输【学习目标】1、区分直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎。2、知道木质茎的基本结构及其功能。3、知道水、无机盐和有机物的运输过程。4、在实验过程中，如何仔细观察实验现象，准确地描述实验现象。【温故知新】1、是植物根吸收水分的主要部位。根尖包括、、_________、___________等四个部分，其中对根起保护作用的是，有利于吸收土壤中养分的部分是。2、植物主要是通过_______吸收水份，吸水原理：当细胞液浓度＞周围水溶液浓度时→细胞水当细胞液浓度＜周围水溶液浓度时→细胞水【学习

2、过程】一、茎的结构：：______：茎较坚硬，能直立向上生长，最常见。如：果树，甘蔗、白菜等。______：借助他物而“直立上升”。常常借助茎和叶的变态结构（如卷须），而附着在他物“上升”。如：黄瓜、南瓜、丝瓜等。______：茎本身缠他物“上升”。如：牵牛、常春藤、菜豆等。______：比较软，不能直立生长，只能在地面匍匐生长。如：草莓、甘薯等。观察双子叶植物茎的横切面（P92）1.用放大镜观察，分为三层：______、_______、________。再用针扎一下，感受一下：质地较硬的是_______，

3、质地较软的是______和______。2.输导水分和无机盐的是，它们位于中；而输导有机物的是，位于中。3.在韧皮部和木质部之间有，就是能用手剥开树皮的地方。形成层细胞只有2-3层，形成层向外形成，向内形成。没有的植物，茎不能加粗生长。思考题：1.用细铁丝缠小树，会对植物生长造成伤害吗？为什么？2.木制家具和课桌椅等的材料主要利用茎的哪一部分结构。请认真阅读课本P93页实验：观察木质的结构，并完成该页习题。知识扩展：你能从植物年轮的数目、疏松程度、颜色深浅中，获取哪些信息？（P94）读图并完成P94页五道问

4、答题。二、水和无机盐的运输【实验】观察水和无机盐的运输实验现象：实验结论：三、有机物的运输【实验】观察有机物的运输实验现象：实验结论：小组讨论：1、割裂橡胶树的树皮，胶乳就会流出来。人们就是这样来采集胶乳的。请解释这一现象。2、“树怕剥皮”，为了保护树，必需保护树皮。请说明其中的道理。【课堂小结】树皮：外树皮：内含有能运输有机物的。双子叶植物茎的结构形成层：作用：木质部：内含有能运输水和无机盐的。：有储藏营养物质的作用。【巩固练习】1、茎具有支持和运输功能，能够运输（　　）　A、水、无机盐、二氧化碳　　　　

5、　B、水、有机物、氧气　C、水、无机盐、有机物　　　　　D、水、有机物、二氧化碳2、茎中贮藏营养物质的主要部位是（）A．树皮　　　B．维管束　　　C．形成层　　　D．髓3、杜仲是一种常见的中药，树皮可入药，但剥树皮时不能切口太深，否则会影响树的生长，其原因是与树茎部哪个结构被破坏有关（）A．木质部B．韧皮部C．外树皮D．形成层4、茎的各种形态都是对环境的一种适应，主要表现在这些茎都可以()A.从环境中获得有机物　　B.从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光C.更好的进行呼吸作用　　　　　D.更好的缠绕他物向

6、上生长5、水和无机盐在植物体内的运输基本路径是（）A叶的筛管→茎的筛管→根的筛管B.根的筛管→茎的筛管→叶的筛管C.叶的导管→茎的导管→根的导管D.根的导管→茎的导管→叶的导管6、木本植物的茎能逐年加粗是由于茎的＿＿＿＿＿＿细胞具有分裂能力，向外形成新的＿＿＿＿＿＿＿，向内形成新的＿＿＿＿＿＿。7、根吸收的水分和无机盐是通过茎里的＿＿＿＿＿＿向上运输的；叶制造的有机物是通过茎里的＿＿＿＿＿＿＿向下运输的。 8、据图回答下列问题：（1）右图中的①叫做＿＿＿＿，它的内侧部分是＿＿＿＿部，具有＿＿＿＿和＿＿＿作用

7、。（2）右图中的②叫做＿＿＿＿，它能够使茎＿＿＿＿（3）右图中的③叫做＿＿＿＿，具有输导＿＿＿＿和＿＿＿＿作用。