牛津译林版高中英语选修六unit 2《what is happiness to you》（welcome to the unit）教学设计

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1、Unit2WhatishappinesstoyouWelcometotheunit&Reading教　　材：牛津高中英语(模块6)高二上学期文档内容：教学设计—教案单　　元：Unit2Whatishappinesstoyou?板　　块：Welcome&ReadingThoughtsonthedesign:本节课是以说、读为主的阅读教学课。利用Welcometotheunit中的话题导入，让学生有充足的机会谈论对快乐的理解，激发他们对本课主题的兴趣，从而为阅读作好准备。在导入过程中教师应精心创设情景，可采用pairwork或groupwork的方式，激励学生

2、参与课堂。在阅读过程中，学生将接触到一篇有关快乐的电视访谈，以此来升华他们对快乐的理解。同时，掌握对访谈类文章的阅读策略。Teachingaims:Afterlearningthisperiod,thestudentswillbeableto:1.describetheirownunderstandingofhappiness;2.talkaboutthegymnastSangLan;3.describefeelingsandemotions;4.learnsomenewwordsandphrasesandlanguagepoints.Teachingpr

3、ocedures:Step1leadin(PPT1-12)1.Listentoasongtocreateahappyatmosphere.2.Showsomepicturesaboutdifferentpeople’sopiniononhappinessandaskthestudentstotalkabouttheminpairsorgroups.3.ShowapictureofSangLanandaskthestudentstoguessherhappiness.[Explanation]这个环节旨在激发学生的注意力和参与课堂的积极性。整堂课以一首欢乐的

4、歌开始，奠定欢快的气氛，然后呈现一系列图片，引导学生谈论相关主题。然后，用桑兰的图片引起他们对本课的阅读欲望。Step2ScanningandReadingStrategy(PPT13-14)1.AskstudentstoidentifythegenreofthearticleandintroducetheelementsofaTVinterview.2.Scanthetextandfindoutthe.mainelements.Step3Skimming(PPT15-16)Readthepassagemorecarefullytofindoutsomed

5、etailsaboutSangLan.[Explanation]本课的阅读策略是了解访谈类文章的结构，首先教师介绍，然后通过寻找访谈类文章的要素，对课文有大体的了解。其次，通过寻读，完成对重要信息的填空，理解桑兰对快乐的寻找方式。通过这两个步骤，对文章的结构和细节都有完整的理解。Step4Post-readingactivities(PPT17-19)1.UsesomeadjectivestodescribethecharactersofSangLan,andusethecontentsinthetextasevidence.2.Whatdoestheex

6、ampleofSangLanshowus?3.Howcanwesearchforhappinessevenindifficulttimes?Step5Furtherdiscussion(PPT20)Supposeoneday,youbecamedisabled,howwouldyougoonliving?[Explanation]在理解课文整体和细节的前提下,可以利用这个活动来促进学生对阅读材料的信息再加工,提高思维能力,并在思想上得到进一步的升华.Step6Supplementaryreading(PPT21)Appreciatealittlepoema

7、bouthappinesstoextendtheirunderstandingofhappiness.Step7Homework(PPT22)Writealittlepoemonhappiness.[Explanation]在本课中,学生通过自由对话和阅读,对快乐的含义有了一定的理解,但是快乐还有很多其他的方式,这首小诗可以唤起他们对童年的回忆,由此激发表达内心想法的欲望。