人教版高中政治必修二2.4.2《权力行使:需要监督》word教案

人教版高中政治必修二2.4.2《权力行使:需要监督》word教案

ID:8617835

大小:81.50 KB

页数:6页

时间:2018-04-03

人教版高中政治必修二2.4.2《权力行使:需要监督》word教案_第1页
人教版高中政治必修二2.4.2《权力行使:需要监督》word教案_第2页
人教版高中政治必修二2.4.2《权力行使:需要监督》word教案_第3页
人教版高中政治必修二2.4.2《权力行使:需要监督》word教案_第4页
人教版高中政治必修二2.4.2《权力行使:需要监督》word教案_第5页
资源描述:

《人教版高中政治必修二2.4.2《权力行使:需要监督》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《权力的行使:需要监督》一、教材说明:人教版必修2《政治生活》第四课第二框题的内容二、教学目标1、知识目标识记我国对权力进行制约和监督的机制,全面认识我国的行政监督体系。2、能力目标提高学生的归纳和分析能力,能针对具体的情景和问题进行分析,阐明权力的监督机制以及如何监督权力。学会辩证地观察和认识问题,对于权力要一分为二地看待,正确运用权力,能够取信于民,打造“为民、务实、廉洁”的政府;滥用权力,则可能滋生腐败,最终为人民所抛弃。3、情感、态度与价值观目标了解权力的两面性,形成正确的权利观念;认识人民监督政府对国家发展的重要性,培养积极

2、参与民主监督的政治素养;呼吁学生为树立政府的权威出谋划策,尽微薄之力。三、教学重点与难点教学重点:对政府权力进行监督制约和监督的意义;我国的行政监督体系.教学难点:有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制;为“阳光工程”喝彩教学策略选择与设计教学资源与教学手段四、教学过程复习导入:民主监督的四种方式1、信访举报制度2、人大代表联系群众制度3、舆论监督制度4、其他方式:监督听证会、民主评议会、网上评议政府(学生阅读课本46页正文部分一二自然段,时间一分钟)公民通过那四种监督方式行使自己的监督权,监督的是什么?是不是公职人员所有的

3、行为?(不是,只是监督公职人员行使权力的情况。)那么为什么要对权力进行监督呢?(以上问题由学生思考回答,得出本课的第一个知识点。)教学过程:<一>、为什么要对政府权力进行监督?(对政府权力进行制约和监督的必要性)国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸2007年7月10日在北京被执行死刑,成为继胡长青、成克杰、王怀忠之后第4名被判处死刑的副部级以上官员。郑筱萸作为一国家公职人员,本应为人民服务、对人民负责,却滥用手中的权力,为自己谋取私利,使国家和人民的利益受到极大的损害。设问:那么,这是不是说所有掌握权力的人都是贪污腐化分子呢?如果不是,

4、请举出具体的人物或事例说明。(在学生回答的基础上,教师也列举一些如牛玉儒、任长霞、周国知等人物事迹。)七绝·闻郑筱萸被判死刑有感  不问良心问币铢,携妻带子做钱奴。民生大计天般重,横斩贪官郑匹夫。(运用对比方法)把上述材料和学生的回答结合起来,引导学生思考:李真和任长霞等都是拥有权力的国家机关工作人员,但在运用权力上却有着截然相反的表现,前者贪污腐化,后者造福一方,这说明了什么?结论:权力运用得好,就可以指挥得法、令行禁止、造福人民;权力一旦被滥用,就会滋生腐败,贻害无穷。因此为了防止权力的滥用需要对权力进行制约和监督,保证把人民

5、赋予的权力为人民谋利益。(上述结论之后,接着的问题是:如何对权力进行制约和监督?这样就直接切入第二个问题。)<二>、如何对政府权力进行制约和监督?对于权力的监督问题,无论是西方、还是中国古代的思想家,对此都有深刻的论述,但是却存在着两种不同的思路。对这两种不同的思路你是怎样看的?引导学生看书P47页,讨论观点一和观点二。总结:西方观点代表权利的内部监督,而王充的观点代表外部监督,要把二者结合起来。在今天,我们的党和政府、以及人民,对权力进行制约和监督的重要性的认识越来越深刻。但是,我们仍会时不时地发现一些腐败官员“浮出”水面。原河北省

6、国税局局长李真:“你在商界为了挣钱,我在官场为了当官;你在商界需要权力支持,我在官场需要经济支持;我支持你经商,你支持我从政;我的官越做越大,你的钱越挣越多。”  原广西玉林市委书记李乘龙说:我的权力太大,监督机构对我形同虚设。原江西省副省长胡长清说:我当上副省长以后,就好像小猫关进牛圈里,天马行空,来去自由。原哈尔滨市前常务副市长朱胜文:“大家一辈子不要做贪官。(我)为什么会走到这一步?为什么不断会有熟悉的官员落马?我感觉制度上的漏洞还是太多。”老师问:政府官员出现严重滥用权力现象原因是什么?(学生讨论归纳:个人思想问题;群众没发动

7、起来;缺少包公那样的铁面无私的清官;事前没有监督;制度规范不周全;)教师:  思想根源:长期以来不注重思想意识改造,法治理念淡薄,个人主义、享乐主义滋生是产生腐败的思想根源。制度根源:缺乏必要有效的制约和监督机制,是滋生腐败的制度根源。我们党有没有进行反腐败斗争?我记得建国初期,不法资本家为了牟取暴利对干部进行腐蚀,政府机关中的贪污、浪费、官僚主义现象严重滋长,有的干部堕落变质。所以在1951和1952年党开展了“三反”(反贪污、反浪费、反官僚主义)和“五反”(反行贿、反偷税漏税、反盗骗国家财产、反偷工减料、反盗窃国家经济情报)运动,

8、这是新中国历史上最早的反腐败斗争。那请问“运动反腐”和“机制反腐”有什么差别吗?运动反腐事后监督制度反腐事前监督建立健全行政监督体系,以制度、机制来制约和监督权力,也是我党反腐败历史的深刻总结。邓小平同志曾经说:“制度好

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。