人民版道德与法治七年级下册2.1《让牙齿每天晒太阳》word教案

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1、中学集体电子备课教学设计备课人学科道德与法治备课时间课时安排1课题2.1“让牙齿每天晒太阳”课型新授课教学目标知识目标：了解快乐是当某种需求和愿望得到满足时，我们就会感到愉悦的、积极的情绪能力目标：使学生掌握合适表达兴奋之情的方式。情感、态度、价值观：懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。学情分析处于青春期的初一学生，情绪波动较大，往往不能正确的表达自己的不同情绪。教学重难点重点：知道如何正确的表达自己的兴奋之情。难点：使学生掌握合适表达兴奋之情的方式。教学方法讲授、举例分析、讨论教具教材、课件板书设计2.1“让牙齿每天晒太阳”一、体

2、验愉悦、积极情绪当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪二、适度表达情绪1、过度兴奋的危害2、适度表达兴奋3、真正的快乐教学过程一、导入新课教师活动：  我们的生活是多姿多彩的，我们也拥有多姿多彩的心情——快乐、悲伤、烦恼……讲授新课：“让牙齿每天晒太阳”周明今天一直笑眯眯的，同桌问他遇到什么好事了，周明拿出一封信晃了晃：“好久没联系的小学同学给我写信了，我还以为他和父母搬到外地就把我忘了呢。没想到他还挺惦记我的，邀请我放假去他那儿旅游，还祝我‘让太阳每天晒太阳’呢？”班主任林老师走进来正好听见，一下子就笑了：“周明，你的

3、朋友还挺俏皮的嘛，你看我现在的表情算是‘让牙齿晒太阳’吗？”你能帮周明回答林老师这个问题吗？二、讲授新课1、在生活中，什么情况下，你什么时候会让“牙齿晒太阳”？当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪；这是，我们会表现出眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河等一系列外显的表情动作，常常会用“开心”、“爽”、“痛快 ”等词语来形容自己的心情。2、谁都会在生活中遇到令自己高兴、兴奋、满足、得意的事，但不同性格的人会用不同的方式表达“爽”的感觉。你是如何表达的？（   ）大喊大叫   (      )微微一笑（   ）手舞足蹈   (  

4、     )马上告诉好朋友（    ）-----------  (       )-------------------（    ）-----------  (       )------------------- 3、点名让学生阅读“阅读角”的三个案例，然后思考回答问题对以上人物的表现,你的看法是:姓名表达兴奋之情的方式不妥之处理由范进赵勇许飞你还遇到过哪些不合适的表达兴奋之情的方式？过度兴奋不仅对身体健康不利，还可能因行为失控而违反纪律，对他人和社会造成不良影响。即使是在很兴奋、很激动的时候，我们也要注意，自己在表达情绪时要适时、适度，要

5、学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。A说：“打电脑游戏是世界上最开心的事了。”B说：我-___________________教学过程C说：________________________课本16页______________________________________________________________________________上面几位同学的快乐是不是真正的快乐？你认为真正的快乐是什么？学生活动：学生讨论，并发言，爽是一种情绪的表达。1、情绪（1）含义：指人对客观事物的态度体验以及相应的

6、行为。（2）情绪是多样的，可分为喜、怒、哀、惧四种基本情绪。喜怒哀乐忧愤憎等都是不同形式的情绪。（3）情绪无所谓好坏，只要适度地调节控制它们，就能品出生活的滋味。2、“让牙齿每天晒太阳”的感觉（1）当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪（2）不同性格的人会用不同的方式表达“爽”的感觉。（3）在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。（4）真正的快乐是能让自己更加健康更加积极向上的快乐。三、课堂小结一、体验愉悦、积极情绪当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积

7、极的情绪二、适度表达情绪1、过度兴奋的危害过度兴奋不仅对身体健康不利，还可能因行为失控而违反纪律，对他人和社会造成不良影响。2、适度表达兴奋即使是在很兴奋、很激动的时候，我们也要注意，自己在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。3、真正的快乐真正的快乐是能让自己更加健康更加积极向上的快乐教学反思