新人教版语文八下《我的第一本书》word导学案2篇

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1、《我的第一本书》导学课【自研课导学】晨读课：（30分钟）目  标：1、   正确、流利、大声地朗读《我的第一本书》一文。                                                                                                                检  效：  两人小对子间互读，互相评价，并提出建议，再读                                                                        

2、                                 预习课（晚自习20分钟）自读自悟《我的第一本书》，20分钟内完成如下任务：资料准备： 了解作者刘汉及作品                                                                                                             自主积累： 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去 温厚等主要词语的意思 自我感悟：理解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。                       

3、                                                                              【展示课导学】（时段：第一课时）·学习目标（1分钟）：反复朗读理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感蕴含。                                                                                        定向导学·互动展示     课堂       元素导

4、学流程自学指导互动策略展示预案随堂笔记内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读文本知写什么默读全文，感知内容：（1）。了解叙事性作品的文体特征。（2）谈谈你的初读感受，提出一个有价值的问题。预时：5分钟A．两人小对子：检查自研成果,用红笔互相给出等级评定;对子间解决自学时遇到的疑难问题.（2分钟）以下展示方案仅供参考：展示方案一：理清主要情节建议：用简洁的语言进行复述，力求生动清晰。展示方案二：制作阅读卡：1、 摘录描写人物语言 动作等语句。2、 解析人物性格特点。展示方案三：口头汇报。整体

5、感知。*研读文本：*联想拓展B.五人互助组:小组长主持，深入探讨以下问题:1.本文是如何展开故事情节的？2.结合本文，谈谈思想情感表达的方式？（5分钟）C、十人共同体：①抽签：教师给出抽签顺序,确定本组展示方案。②预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,同时进行组内小展示.大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划. （5分钟）   建议：画出有关情感表达的语句，指出其表达效果。展示方案四：对于这第一本书对于作者的重大影响可以各抒己见。（30分钟）研读文本悟怎样写*了解课文中重要语句表达的思想情感*找

6、出描写人物语言 动作的语句。分析人物个性特点。预时：6分钟 拓展延伸体会课文的主题思想体会这特殊的第一本书对作者的影响？·当堂反馈（4分钟）： 画出课文情节展开的图表                                                                                               【训练课导学】                             “日清过关”巩固提升三级达标训练题                                          

7、                书写等级：     达成等级：     批阅时间：       基础题：　1、下列每个句子都有一个错别字，找出来并在后面括号中订正。　　　　　（1）我的童年没有悠默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命的最初的快乐和梦幻。 （　　　　）　　　　　（2）他觉出其中有什么奥密，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿出来。　　　 　　  （　　　　）　　　　　（3）父亲看着我拿来的所谓小学一年级的国语第一册，愣了半天，翻来复去地看。　 （　　　　）　　　　　（4）晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下栽了好多白纸。　　　　　　　　　

8、　　　 （　　    ） 2.选词填空。　　　　凄惨　　惨淡　　愁苦苦　　楚　　　 （1）家中光景很是（　　）　　　 （2）他（　　）地望着我泪水盈眶的眼睛。　　　 （3）他很了