人教版高中政治必修四3.8.2《用发展的观点看问题》word学案

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1、第八课唯物辩证法的发展观第二框用发展的观点看问题【教学目标】1．知识目标：新事物、旧事物、量变、质变的概念。事物发展的前进行与曲折性相统一原理。量变和质变关系原理及方法论。2．能力目标：运用事物的发展是前进性和曲折性统一的原理来正确看待我国社会主义在前进中出现的困难以及人生道路的曲折。运用量变和质变的辩证关系原理来探讨方法论的要求，重视量的积累；不失时机地促进飞跃。【教学重点】1．事物的发展是前进性和曲折性的统一，任何事物的变化是量变与质变的统一。【教学难点】1．新事物的发展为什么不是一帆风顺的即事物发展的曲折性。【生本对话】【生本对话A】【生

2、本对话B】（一）前途是光明的，道路是曲折的1.为什么说新事物必然战胜旧事物，事物发展的前途是光明的？2.为什么说新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程？（二）做好量变的准备，促进事物的质变1.事物发展过程中的两种不同状态是什么？2.什么是量变？什么是质变？3.量变和质变的辩证关系是怎样的？判断1：新事物就是后出现的事物。（）判断2：前进性和曲折性是事物发展过程中两种不同的状态。（）判断3：没有量变不会有质变，有量变必然有质变。（）判断4：量变到一定程度必然会引起质变。（）【生生对话A】对话一：当第一台蒸汽机车问世时，有人驾

3、着马车与火车赛跑，讥笑火车没有马车快；今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑。问题探究：第一台蒸汽机车问世时，受到了人们的讥笑说明了什么？今天那些讥笑火车的人却受到历史的讥笑，又说明了什么？新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程。新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。对话二：烧开水，从0度到100度，温度不是一下子升上去的；到了100度，想降低温度，也不是一下子就能降下来的。问题探究：水的物理性质的变化(由液态到气态)，是不是突如其来的、凭空发生的？从这个例子可以看出量变与质变是什么关系？事物的发展总是从量变

4、开始的，量变是质变的必要准备。拓展探究：以下体现量变与质变关系原理的有（　1、2、4、5、7、8、9、11、12）1.冰冻三尺，非一日之寒2.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍3．好事多磨4．千里之行，始于足下5.水滴石穿，绳锯木断6．一着不慎，满盘皆输7.只要功夫深，铁杵磨成针8.勿以恶小而为之，勿以善小而不为9.千里之堤，溃于蚁穴10．城门失火，殃及池鱼11.防微杜渐12.欲速则不达【生生对话B】对话一：知识总结对话二：课堂练习1、犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果

5、豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盆卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。上述材料给我们的启示是（B）A.遭遇人生挫折是偶然的B.要正视前进道路的曲折性C.把握人生机遇是必然的D.要正视社会环境的复杂性2、国有企业改革通过多次试验、反复比较，经历放权让利、承包制和股份制改造等阶段，增强了国有经济的控制力，巩固了公有制经济的主体地位。材料蕴含的哲理有（A）①事物的发展要经历量的积累过程　②事物的发展是前进性和曲折性的统一③对社会关系的变革是最基本的实践活动④处理社会关系的实

6、践要从根本上改变旧的生产关系　A.①②B.①③C.②③D.②④3、美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是（C）①事物变化发展的实质是引起质变的量变②事物的质变是由渐进的量变引起的③事物的质变就发生在无形的量变之中④事物的不显著的量变可以向质变转化A.①②B.①③C.②④D.③④4、医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液PH值有关，

7、如图9所示。（A）A.PH值在7.35和7.45间的任何变动均属于量变B.PH值在6.8和7.8间的任何变动均属于量变C.PH值在6.8和7.45间的任何变动均属于质变D.PH值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变5、中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是（A）A.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂B.两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情C.文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百遍，其义自见6、随着我国新农村建设

8、的开展，随着经济增长和国力的增强，人们期盼着公共财政的阳光普照农村大地，让政府提供的“社会养老”代替农民自身的“养儿防老”。对此问题，下列观点认识正确