人教版化学九上第四单元《物质构成的奥秘》word学案

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1、第四单元《物质构成的奥秘》导学案——单元小结课单元小结课导学案备课学校羊尾中学一、复习目标1、知道原子、分子、离子都是构成物质的微粒，并能用微粒的观点解释某些常见的现象。2、初步认识原子的内部结构、核外电子排布、离子的形成。知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。3、了解原子序数、周期和族的含义，可根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。4、能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物，从组成上区分识别氧化物。5、知道元素、化学式、离子、原子团的表示方法及其含义。熟练书

2、写常见元素、原子、分子、离子和物质的名称和符号（或化学式）。知道元素分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素。6、利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算，能看懂某些商品标签上的标示物质的成分及其含量。二、复习过程：（一）微粒构成物质及微粒微观构成结合结合分解聚集结合得到或失去电子同种元素组成不同元素组成成具有相同（）的一类原子分子水等1、你还能记得原子、离子、元素、单质、化合物、核电荷数等这些概念吗？你可以给这些概念找个合适的地方吗？我这种物质只含有一种元素例题辨析：我这种物质只含有一种分子他们说的都是纯净物

3、吗？甲乙【我的观点】原子2、原子的构成想一想：在分子、原子、质子、离子（阳离子、阴离子）、中子、电子等粒子中；①能直接构成物质的粒子有___________；②构成分子的微粒__________________；③构成原子的微粒___________________；④带负电荷的粒子__________________；⑤显中性的粒子_____________________；⑥质量最小的微粒________________。讲；不讲讲；又讲3、学完本课题后，你对“分子、原子、元素、纯净物”四个概念间的相互关系有哪些认识？

4、请在“□”中填写上述四个概念，并在“→”上表示它们间的相互关系。练一练：（1）按要求写出下列物质的化学式（写出一个或一组合理答案即可）由分子构成的物质_________；由原子直接构成的物质__________；由离子构成的物质__________；相同元素组成的不同物质__________。（2）下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（）A．C60B．O2C．HD．Cu4、原子、离子结构及元素性质与原子结构的关系（1）按照规律在图中补上所缺的结构图，你所画的是___(原子或离子）结构示意图；这两种

5、结构区分的方法是________________________________________________________（2）右图为我们提供了哪些信息？（3）在图中用红色笔划出金属元素的范围，用黑色笔划出稀有气体元素的范围并观察剩下的区域所代表的元素；总结三类元素原子结构示意图的特点:①金属元素的原子结构示意图的特点：_______________________________________②非金属元素的原子结构示意图的特点：_____________________________________③稀有气体元

6、素的原子结构示意图的特点：___________________________________（4）决定元素种类的是…………………………………………………………………（）A.中子数B.质子数C.核电核数D.电子数（5）下列粒子的结构示意图中，表示同种元素的粒子的是……………………………（）A.①②③B.③④C.①②D.①④（6）以上粒子的结构示意图中，元素化学性质最相似的一组是（）A.①②③B.③④C.①②D.①④【我会总结】1、原子的质量主要集中在上面，由和决定（即相对原子质量=＋）；2、元素的种类决定于元素原子的或；

7、3、确定某种微粒是原子还是离子，依据质子数和核外电子数。如：a)若核电荷数质子数核外电子数，为阳离子，如Na+、Mg2+、Al3+等；b)若核电荷数质子数核外电子数，为原子，如H、O、Ne、Cl、Ar等；c)若核电荷数质子数核外电子数，为阴离子，如Cl-、、S2-、F-等。4、元素的化学性质及元素的化合价主要决定于原子的。（二）物质的简单分类例题：分析右图：(1)请你根据自己的理解填写相应的空位，并选择其一对其结构或组成继续划分。(2)请写出由离子直接构成的物质和生活中常见混合物的实例各一个。、。【我会总结】编织物质分类关

8、系网：请你根据各种物质的组成、结构、性质之间相互关系，将物质、化合物、纯净物、稀有气体、非金属、氧化物、混合物、单质、金属等按照科学、合理的分类标准进行分类，并编织出物质分类关系网。物质想一想：⑴编织化学物质多样性的知识网络中分别应用了哪些分类的标准或方法？⑵你能说出下列概念的主要区别吗？没有把握的查阅