人教版语文七下《丑小鸭》word导学案

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1、《丑小鸭》导学案主笔人：于曼华审稿人：初一语文集备组成员制定时间：2010年2月27日一.学习目标1.了解童话的特点2.整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情3.理解对美的向往和不懈追求的精神二.学习重点：了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象难点：学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法三.学习过程（一）复习巩固：1.什么是童话？2.介绍作者、作品3.给加点字注音：丑陋（）讪笑（）骇人（）沼泽（）木屐（）嫉妒（）飕飕（）涨红（）迸出（）（二）自主学习.整体感知：1.分角色朗读课文2.说说贯穿全文

2、的线索？3.写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？4.它在各个地方受了哪些歧视和打击？受打击时抱什么态度？有什么追求？5.课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈追求，读出相应的语句？（三）合作探究1.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没什么关系”这句话？2.“他感到太幸福了，但它一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的”一颗好的心指什么？3.丑小鸭的形象对我们有什么启示？（四）展示提升（五）.达标测评1.写出两条关于逆境的名言？2.《丑小鸭》的作者是（）国作家（），他的童话作品另外还有

3、（）（）()等。童话中，丑小鸭最突出的特点是（）。3.下列词语书写有误的一组是（）A丑陋排挤抚摸迸溅B拱背渴望糕饼翅膀C讥笑火钳飕飕冰雹D狂风嫉妒旋转娇傲4.下列说法有误的一项是（）A.安徒生是著名童话作家，一生共创作童话160多篇。B.童话往往通过想象、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。C.本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。D.“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是勇敢正直的心。（六）.课堂总结布置预习1.《诗两首

4、》字词2.朗读课文