人美版美术一上《剪剪撕撕画画贴贴》表格式备课设计

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1、年级一年级课业类型综合、实践授课日期教学内容5、剪剪撕撕画画贴贴用具材料师：优秀作品生：彩纸、剪刀、胶水目标1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。2、培养观察感知、审美能力、提高创作能力。重点欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。难点作品创作及发表。教学活动教师活动学生活动1．同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗？2．这幅画面与我们平时的画面哪不一样？3．我还想考考大家，你能看出这幅画是用

2、什么方法制作的吗？为什么？4．撕纸艺术家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一张纸，你猜猜我要干什么？5．手离得远一些撕行不行？为什么？6．问生你看我撕的这块像什么？7．用彩笔画、贴彩纸上。我有几个问题，谁回答对了，我就送给他一张特别好看的撕纸作品。想不想试试？A。一张撕纸作品分几步？哪几步？B．撕的画面太小好不好为什么？C．撕碎的纸怎么办？随便扔吗？你有什么好主意？想。平时的画面是画的，这幅画是用纸贴的。用手撕的。用剪刀剪的比较直，用手撕的弯弯曲曲。撕纸。不行，容易撕坏。生随意答，你撕的那块像什么？生

3、说。撕纸分3步，第一步随便撕一块纸，看它像什么。第二步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上。第三步用彩笔添加上细节使它更真实，更能让大家看懂。撕的彩纸不能过小，画面不好看。撕碎的彩纸放到桌面的盒子中，环保还可以再利用。8．现在每一个同学都是一个小评委，把你手中的红花奖给最美的画儿。请你说说自己的看法，你觉得哪幅画儿好看，哪儿好，说一说画面哪里最吸引你，哪儿还不足可以提出自己的建议，使画面更好看？1．师出示粘贴范画。2．师结：同学们观察得真仔细，今天我们用撕的方法来制作一幅非常好看的画面。3．板书：5。剪剪撕撕画画

4、贴贴4．撕纸这种方法并不难，有人体会出撕纸的乐趣后，用心钻研，居然成为了一名有名的撕纸艺术家，真了不起！我们一起去拜访一下他，一起去了解撕纸艺术吧！5．师演示。6．你想不想也试试，请你从桌面拿出一张你最喜欢的彩纸，跟我一起撕。如果撕坏了怎么办？没关系，动动脑筋，因为大自然什么都会有的。7．师随便撕。8．欣赏优秀学生作品。9．作业要求：可以自己制作也可以和别人合作，撕一幅最有创意的画儿，然后把它贴在我们的精品屋中。10．学生作业，教师巡视指导。11．同学们，你们做得真好，我们开个小画展好吗？12．同学们，多美的

5、画啊！大家做得特别好，你们真棒！希望大家继续努力，制作出更美的画来。学生点评。学生学习。激励学生大胆制作。学生撕。欣赏优秀学生作品。明确作业要求。学生实践。展示作品，自评、互评。教学设计：夏雅馨