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《2017长春版语文八年级上册第5课《清塘荷韵》word教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、清塘荷韵教学设计1教学目标1、理清文章的线索，体会文中作者感情的起伏变化。2、品味荷之韵：张扬生命的强者，彻悟生命的智者。3、讨论探究荷花在中国独特的文化内涵。4、通过阅读文本，从满池塘那种“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延”中获得人生的感悟，体会生命力的顽强，坚信——既然冬天来了，春天还会远吗？从而鼓起生活的勇气。2学情分析通过第五单元花之君子的学习，学生对莲花有了认识，知道了莲所蕴含的含义！3重点难点1、品味荷之韵。2、让学生体会莲荷顽强的生命力，结合自我人生体验，获得人生的感悟，增强生活的信心和热情，从而更加珍惜自己的人生和生命。4教学过程一、导
2、入新课1、荷花是我们大家比较熟悉的一种水生植物，有谁知道荷花还有什么别名？（莲花、芙蕖、藕花、芙蓉、菡萏等）2、展示荷花的几幅图片，请学生找出与之相配的诗句。（古代的文人墨客描写荷花的诗文也是举不胜举的，仅在《全唐诗》中就有十九首写荷花的诗，仅李白一人就写了八首。荷花美丽，荷花圣洁，人们在荷花身上寄托了不同的感情，周敦颐的《爱莲说》写的是莲荷高洁的品性，朱自清《荷塘月色》写的是物境之美，表达的是自己淡淡的忧伤和喜悦，而当代著名学者，散文家季羡林老人在1997年86岁高龄写的《清塘荷韵》又是写荷花什么呢？他对荷花情有何钟？现在就让我们一起走进“清塘荷韵”的世界。）
3、2-1-c-n-j-y二、作者简介请你谈谈你所了解的季羡林。（配合作者图片及文字，简介季羡林生平学术成就及创作。）——季羡林:1911年生,山东临清县人。1934年毕业于清华大学,1935年留学德国,1945年在德国哥廷根大学学习并获哲学博士学位.他精通数国文字,出访过几十个国家,且掌握几种古老的文字,对印度文化与佛学又有深入研究,可谓是学贯中西古今.1946年回国后任北京大学教授、曾任北大副校长、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家。出版有散文集《牛棚杂忆》等。季老研究佛学梵文较有造诣，他的研究与印度文化、佛教有着密切关系。佛教自西汉东移传入我国，作为佛教“净
4、土”代表的荷花丰富了中国荷花文化的内涵。从佛教的观点来看，莲花（即荷花）是释迦牟尼的宝座，它是不受轮回的污浊环境影响的“佛的本质”，加上季老又是一个道家思想较浓厚的一个人，他追求清静无忧，荷花正像一个品行高洁的隐居者一样，正符合季老的追求。所以才会对荷花特别的情有独钟。二,初读感知学生自由朗读课文,思考问题1,作者告诉了我们一个关于荷花的什么故事,请同学们试着用几个词语来归纳明确:恋荷—种荷—盼荷——护荷——赞荷——名荷——赏荷—祝荷2,作者描述荷花的生长情况,是按什么顺序来表达的又表达了这样的感悟(让同学填表格,用文中的要害词)(1)明确:荷花真正长成可分为四
5、个阶段:第一年——第二年——第三年——第四年;按照时间顺序来表达3,作者种荷是有心还是无意的从哪里体现(提示:种荷是在哪个自然段)明确:有心.别人从"湖北洪湖带来的莲子";"用铁锤在莲子上砸开一条缝".4,问:作者为什么要如此煞费心机的种植荷花(种荷前)明确:(1)作者在记忆中曾经有荷花的碎影;(2)没有荷花不符合作者的审美观念;(3)中国人没有不爱荷花的三,体悟荷之韵1,师几颗来自洪湖的莲子带着老人的希翼跃入了池塘,一种顽强而高洁的生命便在黑暗和淤泥的包围中开始萌芽,从此老人的心为之牵绊,随之起伏.为什么荷花让季老情有独钟.荷之韵究竟何在(提示:季老在漫长的等
6、待后,有什么样的心理感悟)生答:生命力2,找出写荷这种生命力的语段(第7自然段),集体朗读师:我们很难想象,寂寞的岁月里,荒凉的湖面下,阴暗的泥沼中,那几颗莲子是怎样暗暗积蓄着力量,是怎样将生命的嫩芽钻出了坚硬的外壳,这芽一旦破壳而出,便以一种惊人的力量展示着生命的顽强和漂亮,一千多个日夜过去了,在经历了漫长的寂寞后,第四年,荷花完成了生命的涅3,这种顽强而漂亮的生命,这种"极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量"会让你联想到什么呢?结合自己的生活体验谈一谈生答:临风之草、迎霜之菊、竭泽之鱼、昙花、依米花、鸣蝉……4,这是生命萌发,蓬勃发展时所体现的生
7、气盎然,顽强与漂亮;那面对生命的凋零,季老又是怎样去看的呢(1)文章中有一段(第9段)关于莲瓣凋落的描写,请一位学生朗读，思考这是一种什么境界师:"风乍起,一片莲瓣坠入水中",心中已是沉甸甸的厚实,微风已拂不起半点涟漪.望着坠落的莲瓣,心中反而更添一份宁静,这便是对生命的彻悟。这瓣荷花,曾饱尝孕育的艰辛,也曾感受生命的快乐,而此时它要悄然离去了,那便顺应自然吧.能以如此超然的心态面对生命的消逝,实在是彻悟生命的智者.有句诗说的好"宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天上云卷云舒."2(2)文章第12自然节中作者由"天气忽然变寒"联想到"残荷之日","结冰"
8、之日.作者心中是否布满了
