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时间:2018-04-03
《2018教科版物理九年级上册7.3《电磁铁》word导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七章磁与电7.3电磁铁导学目标:(1)了解电磁铁的构造及原理。(2)了解电磁铁的磁性的强弱可由电流的大小、匝数多少及有无铁芯来控制。(3)了解电磁铁在现代生产与生活中的广泛应用。重点:通过实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素。难点:实验探究方案的设计。导学方法:实验探究法、讨论法课时:1课时导学过程课前导学1.电磁铁起重机主要由铁芯和螺线管组成,这个带的叫做电磁铁。2.在螺线管中插入铁芯,当电流通过螺线管时,螺线管中的就被电流的磁场磁化成磁铁,使螺线管的磁性。3.为了改变、观察电磁铁中电流的大小,我设计的实验方案是。为了比较电磁铁磁性强弱,我的设计实验方
2、案是。4.实验表明,通过电磁铁的越大,线圈的越多,它的磁性就越大。所以,电磁铁的磁性能做得很强。5.电磁铁磁的磁性的有无可以用电流来控制。磁性的强弱可以用电流的、线圈的多少来调节,磁极的极性可以通过变换电流的来改变。课堂导学一、电磁铁1.电磁铁起重机主要由铁芯和螺线管组成,这个带的叫做电磁铁。2.在螺线管中插入铁芯,当电流通过螺线管时,螺线管中的就被电流的磁场磁化成磁铁,使螺线管的磁性。二、电磁铁的磁性强弱3.为了改变、观察电磁铁中电流的大小,我设计的实验方案是。为了比较电磁铁磁性强弱,我的设计实验方案是。4.实验表明,通过电磁铁的越大,线圈的越多,它
3、的磁性就越大。所以,电磁铁的磁性能做得很强。三、电磁铁的应用5.电磁铁磁的磁性的有无可以用电流来控制。磁性的强弱可以用电流的、线圈的多少来调节,磁极的极性可以通过变换电流的来改变。6.从小电动、家里的,到三峡水库的,各种大小的电磁铁应有尽有。教师引导、学生归纳小结课堂练习1.下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是( )A.改变通过线圈中电流的强弱 B.改变线圈的匝数C.改变通过线圈中电流的方向 D.在通电螺线管中插入铁芯2.在探究“通电螺线管的磁场分布”实验中,开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示,当开关闭
4、合时,通电螺线管有磁性,则()A.小磁针甲偏转,小磁针乙不偏转B.小磁针乙偏转,小磁针甲不偏转C.小磁针甲偏转,小磁针乙偏转D.滑动变阻器滑片P从右向左滑动时,通电螺线管的磁性逐渐增强3.下列电器不是应用电磁铁的是( )A.磁悬浮列车 B.大型发电机C.大型电动机 D.节能灯4.下列办法中不能增大电磁铁磁性大小的是( )A.增大通过线圈中电流的大小 B.增大线圈的匝数C.改变通过线圈中电流的方向 D.在通电螺线管中插入铁芯5.如图所示,弹簧下端挂一个条形磁铁
5、放在螺线管的正上方,闭合开关,待弹簧稳定后,将滑动变阻器的滑片缓慢向左移动。说法正确的是()A.电压表示数变大,电流表示数也变大B.电压表示数变小,电流表示数也变小C.螺线管上端是S极,弹簧缩短D.螺线管上端是N极,弹簧伸长课后反思参考答案:课前导学:1.铁芯、螺线管。2.铁芯、增强。3.滑动变阻器、弹簧的伸长长度或吸引大头针的数目。4.电流、匝数。5.通断、大小、匝数、方向。课堂导学1.铁芯、螺线管。2.铁芯、增强。3.滑动变阻器、弹簧的伸长长度或吸引大头针的数目。4.电流、匝数。5.通断、大小、匝数、方向。6.汽车、冰箱、发电站。课堂练习:1.C。
6、2.B。3.D。4.C。5.C。
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