人教版思品八下《公民的义务》word学案

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1、初二政治自学探究学案主备时间1月11日学习内容:第二课第一课时公民的义务教学设计5有人认为，有些权利我不需要享有，所以有些义务我也不需要去履行。这种观点是（）A错误的，因为权利必须享受，义务必须履行B正确的，因为权利和义务是一致的C正确的，因为享受多少权利就应履行多少义务，两者是相对应的D错误的，因为法律规定的义务是公民必须履行的6做守法公民，必须正确理解权利和义务的关系。下列认识错误的是()A权利和义务是统一的、不可分割的B未成年人有权利享有国家的保护，还没有能力尽义务C没有无权利的义务，也没有无义务的权利D权利和义

2、务是相辅相成的7广义的义务包括＿＿义务和＿＿义务（）A法定家庭B法定道德C道德家庭D道德社会婷婷是一位13岁的女学生，两次被父母抛弃。第一次是因为婷婷是女孩，刚出生就被遗弃在医院，后在医院干预下回到了父母身边；第二次是因为父母离婚，至今父母都拒绝抚养婷婷。据此回答8-9题8婷婷父母两次抛弃她，属于（）A合情合理的行为B不道德行为,与法律无关C未尽抚养义务的违法行为D未尽赡养义务的违法行为9婷婷应该采取的正确办法是（）A向法院提起诉讼，维护自身合法权益B断绝与父母的关系C外出打工赚钱，学会自立D向父母报复，以解除被弃之恨

3、10中新网浙江2008年10月16日来电：来自宁波工程学院的大四学生陈进，今天与6名同学相约来到校人武部，集体参加征兵体检。目前宁波各高校在校大学生出现了踊跃报名应征的喜人景象。截止目前，宁波已有14所高校的3000多名大学生报名参军。大学生积极报名参军表明他们（）A如果不报名将会受到法律制裁B懂得依法服兵役是公民的光荣义务C可以通过参军取得更好的工作D认识到当兵可以锻炼自己的身体四、拓展延伸：（深化知识，挑战自我）纷繁的世界，多彩的舞台，我们拥有一个共同的名字叫“公民”。在社会生活的舞台上，每个公民都可能“扮演”各种

4、角色:子女、家长，学生、老师，顾客、营业员…….亲爱的同学们，每当我们扮演这些角色的时候，都享有宪法和法律赋予我们的权利，同时，必须履行相应的义务，只有这样，才能扮演好“公民”这一角色。㈠上述材料体现的主要观点是什么？㈡我们要扮演好公民这一角色，为什么在享有宪法和法律赋予我们的权利的同时，也必须履行相应的义务呢？教学目标：认识公民履行的法定义务和道德义务有哪些，二者的区别及联系。重点和难点:公民权利和义务的一致性（重点）一、自学指导：（用5分钟静心通读课本页，包括相关链接内容。再用5分钟细读课本正文部分然后回答下列问题

5、并做相应的圈点、勾划）回答“是什么”的问题：1、什么是法定义务？2、宪法规定公民的基本义务有哪些？3、什么是道德义务？道德义务与法定义务的区别？二、小组合作：（齐心协力研读教材）见课本16页活动方框问题，小组长组织讨论解决。三、展示反馈：（同学们，储备实力吧，好的开始是成功的一半）1我国宪法第三十三条规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。关于权利和义务，下列说法正确的是（）①我们每个人就是享受权利的主体，但不是履行义务的主体②公民所尽义务越多，享有的权利就越充分③公民的权利和义务具有

6、一致性④没有无权利的义务，也没有无义务的权利A①②③④B①③④C②③④D①②④2下列有关公民义务的说法错误的是（）A拒绝服兵役，要负法律责任B中学生的主要任务是学习，不必履行维护祖国统一的义务C中学生有维护祖国荣誉和利益的义务D尊重父母、关爱父母是我们的义务3下列有关道德义务说法正确的是（）①道德义务是公民必须承担的，否则就会受到处罚②公民自觉履行道德义务，既有利于形成和谐的人际关系，又有利于促进整个社会的文明进步③履行道德义务，每个人责无旁贷④法定义务与道德义务之间没有任何关系A①②B③④C②③D②④4下列属于道德义

7、务的是（）①照顾孤寡老人②将拾到的巨款主动上交③帮助残疾同学上学④与左邻右舍和睦相处A①③B②③④C①②③D①②③④教学反思