2017苏科版物理九年级第13章《电路初探》word综合实践活动

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1、教学课题：电路初探综合实践活动课型新授本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期：月日教学重点与难点：重点：会根据串联，并联电路的特点，分析简单电路的结构。难点：通过简单电路模型的设计，培养学生的动手能力和创新精神教学方法与手段：学生动手设计，老师辅导。教学过程：教师活动学生活动设计意图新课探究:1、提出问题：在病房里，病人呼叫时，护士是怎么知道是哪一个病房的？需要哪些器材？2、如果只有一张病床，灯和铃应该怎么接？3、如果有两张病床，灯和电铃应该怎么接？（如果有三张或更多的病床应该怎样接？）4、开关应该怎么连接到电路中？5、将电路图画下来

2、学生思考问题并回答将学到物理知识应用生活中。把复杂问题分步来处理。典例精析:例1、甲、乙两个办公室为了互相传呼方便，在两个办公室各装了一个电铃，要使两个办公室的任何一方按开关都能使对方的电铃发声，正确的电路图是（图1中的虚线表示房间的墙壁）（）图1例2、按要求设计电路，在图2中画出电路图．老师和学生共同解决问题。培养学生应用物理知识的能力。要求：开关S1、S2都闭合，电动机转，电铃响；只闭合开关S1，电动机不转，电铃响；只闭合开关S2，电铃不响，电动机不转．例3、实验室有两盏电灯、一个电铃，它们分别接在同一个电池组上，恰好正常工作，另有

3、开关两只，导线若干．请在图3中画出电路图．要求：只按开关S1，灯与电铃均无电流；只按下开关S2电铃响，灯一盏也不亮；同时按下S1和S2，电铃响，两灯均正常发光．图3图2巩固提高:（练一练，看看掌握的牢不牢）1、在如图4所示的电路中，闭合开关S后()．A．电压表的示数为电源电压B．电流表的示数特别大图4C．小灯泡正常发光D．电流表、电压表都被烧坏图52、如图5所示的电路中，当开关S合上时，电压表测的是()．A．灯L2两端电压B．电源的电压C．灯Ll两端的电压D．灯L2和电源两端的电压3、现有红、绿两只灯泡和一个电铃，两只开关，一个电池组和

4、若干导线．利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路，画在虚框内．并按设计电路将实物连接好．要求：红灯亮时，电铃响表示前门来人；绿灯亮时，电铃响表示后门来人．（在开关处标明所在的位置）4、如下图所示，是某工厂数控机床上关键部件的控制盒，控制盒内有三个接线柱ABC和指示灯和电铃各一只，当连接AC时，灯亮、铃不响；当连接AB时，铃响、灯不亮；当连接BC时，灯不亮、铃不响．根据上述情况，在下面的虚框内画出符合要求的电路．图135、给你下列器材：一个低压电池组，一只小灯泡，一只开关，一只电铃和若干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图．要

5、求：用导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，使放牛的人能及时发现．请画出符合要求的电路图画今天我们学习了怎么，你会了吗？学生思考培育反思能力作业：课时作业。授后小记：学生在探究时存在很多问题，主要速度慢和不能正确连接电路。授课日期：月日