2017苏科版数学七年级上册2.3《数轴》word教案2

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1、《2.3数轴(2)》教案教学目标1.会正确画出数轴,知道数轴的三要素;2.知道有理数和无理数都可以用数轴上的点表示,会用数轴上的点表示有理数,能说出数轴上的点所表示的数;3.会用数轴比较两个数的大小;4.初步感受数形结合的思想.教学重点1.用数轴上的点表示有理数,能说出数轴上的点所表示的数;2.用数轴比较两个数的大小.教学难点用数轴上的点表示有理数,用数轴比较两个数的大小.教学过程数轴上的点表示的数的大小关系:试一试:1.把0℃、5℃、-3℃、-2℃按从低到高的顺序排列.在数轴上画出表示0、5、、的点,你能比较这几个数

2、的大小吗?2.任意给出几个数,并在数轴上画出表示这几个数的点,你能比较这几个数的大小吗?3.数轴上点的位置与它们所表示的数的大小有什么关系?练一练:比较下列各组数的大小:(1)5和0;(2);(3)2和一3;(4).如图,画出数轴,并用数轴上的点表示0、5、、.-3<-2<0<5归纳得出:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大.正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数.解:(1)5>0;(2);(3)2>一3;(4).利用数轴比较两个数的大小例3 比较和的大小.例4 在数轴上画出表示下列各数的点,并用“<”把这些

3、数按从小到大的顺序连接起来:解:如图,在数轴上分别画出表示-3.5和-0.5的点A、B.因为点B在点A的右边,所以.解:如图,在数轴上画出表示各数的点:根据各点在数轴上的位置,得课堂练习:A:1.在数轴上画出表示下列各数的点.并用“<”号将这些数按从小到大的顺序连接起来:2.在数轴上的点A、B、C表示的3个数中,哪个最大、哪个最小?B:3.数轴上的点A和B分别表示与,哪一个点离原点的距离较近?与哪一个数较大?课堂小结:谈谈你这一节课有哪些收获.

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