2017苏科版数学七年级上册2.4《绝对值与相反数》word教案（1）

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1、2.4绝对值与相反数(1)教学目标1.会说出相反数的意义。会求已知数的相反数2.经历将实际问题数学化的过程，感受数学与生活的关系重点难点：一、预习展示：一天，汽车司机张师傅从车站出发，沿东西方向行驶，规定向东为正，若向东行驶3千米，记作_____；若向西行驶2千米，记作_____.若每千米耗油10升，则向东行3千米，耗油量是______,向西行2千米，耗油量是______.2、议一议：在数轴上表示-2的点到原点的距离是，表示2的点到原点的距离是。这两个点到原点的距离有何关系？如何来表示呢？表示0的点到原点的距离

2、是，又如何表示呢？二、探索学习1、做一做：说出数轴上A、B、C、D、E各点到原点的距离。引入绝对值的概念和几何意义。2、（1）在数轴上画出表示2与3的点，说出这两个数的绝对值，并比较这两个数的大小。（2）在数轴上画出表示-1与-4的点，说出这两个数的绝对值，并比较这两个数的大小。（3）在数轴上分别描出下列数所对应的点，并说出它们到原点的距离:0,-2,5,,-3.3三、当堂盘点5.一个数的绝对值的几何意义是什么？有没有绝对值小于零的数？为什么？四、巩固练习3、（1）若=5，则x=；（2）若=，则x=；（3）若=

3、，则x=；4、若+=4，且a=-1，则b=。5、绝对值小于3的正整数是；绝对值小于5的负整数是；绝对值在2和5之间的整数是。培优作业：6、已知有理数a,b,c的关系是a＜0,b＞0,c＜0，且＞＞.化简：-+.课堂作业