2017人教版化学九年级上册第四单元课题2《水的净化》word教案

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1、课题2《水的净化》导学目标1.知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法,能述说自来水的净化过程。初步学会过滤的操作。2.懂得纯净水和自然水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法。学习重点水的净化方法，过滤操作;区别硬水和软水的方法。学习难点水的净化方法，过滤、蒸馏等操作。教学过程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习知识性准备：混合物和纯净物的知识物质性准备：铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯、试管。明矾、浑浊的水、滤纸、硬水、软水、肥皂水技能性准备：玻璃棒的使用

2、方法复习提出问题：1、你能分辨出纯净的水的吗？2、你能把一杯浑浊的水变的澄清吗？引导学生回答问题积极思考，并回答提出的问题。学生的证明方法可能不是很科学，但是要鼓励其想法研习一、净水方法1、沉淀2、吸附3、过滤4、蒸馏二、硬水和软水任务一：1、你知道天然水和纯净水的区别？2、自来水厂的净水过程是什么样的？哪一步是化学变化？3.各净水方法能除去那些杂质。任务二：知道过滤操作的要领。任务三：硬水与软水1.硬水和软水的区别。2.区分硬水和软水的方法。3.硬水有哪些危害4.硬水软化的方法展示目标。出示浑浊的水，引起

3、学生的注意，提出问题：如何净化浑浊的水？引导学生观察净水的效果。接着利用明矾进行吸附操作，引导学生观察净水效果。引导学生思考吸附了杂质的明矾如何从水中取出，同时引导学生进行过滤实验，观察学生的实验过程，指出错误，最好是出现失败的实验现象，和学生一起分析失败的原因，并给出过滤操作的注意事项利用多媒体观看水的蒸馏过程进行实验区分硬水和软水阅读目标思考问题，给出答案观察实验现象（两部分）学会描述现象。进行分组实验，体会过滤操作，总结实验中的得与失掌握区分硬水和软水的区别损坏滤纸是最常见的操作错误学生在小组交流过程

4、中可能有意见不一致或者有错误的情况，教师应加以引导和点拨。精习知识梳理：利用知识树总结知识点。（见学案）知识运用：（见学案）巡视了解学生知识梳理情况，对个别出错的同学进行纠正。检查学生完成知识运用的情况，及时纠错。独立完成学案知识梳理部分，小组内交流达成共识。完成知识运用，组内交流后全班报告。学生容易忽视将各部分知识结构建立联系，达到学以致用的目的。时习1、阅读教材，记住知识要点，完成教材78页第1题2、课后完成P77课外实验板书设计课题2水的净化一、净水的方法二、硬水和软水1、沉淀2、吸附3、过滤4、蒸馏

5、教学反思：