2017苏科版物理九年级13.3《电流和电流表的使用》word教案2

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1、教学课题：三、电流和电流表的使用（2）课型新授课本课题教时数：2本教时为第2教时备课日期：月日教学重点与难点：重点：电流表的使用、串、并联电路的电流特点难点：串、并联电路的电流特点用具：电路示教板学生分组实验教学方法与手段：学生科学探究活动、讲解、媒体演示、演示实验教学过程：教师活动学生活动设计意图自主回顾：1、物理学中用表示电流的大小，用字母表示。2、在国际单位制中电流的单位是，简称，用字母表示。日光灯工作电流约为0.15A，合mA。白炽灯正常工作时的电流约为，柜式空调正常工作时的电流约。3、某同学在用电流表测电流时，发现指针偏转到出右边最大位置；另一个同学做此实验时，发现指针向左偏转，

2、则前者原因是；后者原因是学生完成练习。复习巩固上一课的内容。活动1：探究串联电路中的电流1.分组交流课前预习的有关串联电路电流的内容，写出比较典型的猜想与假设：。2.设计“探究串联电路中的电流”实验。（1）实验器材：。（2）画出实验电路图在左方框内。（3）设计画出记录数据的表格在右方框内。（4）演示实验过程：①按图示的电路图连接好电路；②把电流表正确串联在电路中的a处，测出a处的电流。③然后用同样的方法测出b、c两处的电流，并将测得的数据填入你设计的表格中。④另换上不同规格的小灯泡，再次测量a、b、c三处的电流填入表格。分析实验数据，你从中能得到什么结论？。活动2：探究并联电路中的电流观察

3、并猜想，学生交流发言学生自主实验，并记录测量结果组织学生讨论，交流发言，得出的结论学生进行实验并总结出结论通过学生科学探究活动得出串联电路中的电流的规律。培养学生科学探究能力。1.分组交流课前预习的有关并联电路电流的内容，黑板上写出典型的猜想与假设：。2.设计“探究并联电路中的电流”实验。（1）实验器材：。（2）画出实验电路图在左方框内。（3）设计画出记录数据的表格在右方框内。（4）演示实验过程：①按图示的电路图连接好电路；②把电流表正确串联在电路中的干路处，测出干路中的电流并作好记录。③然后用同样的方法测出两个支路中的电流，同样将测得的数据填入表格中。④换上不同规格的小灯泡，再次测量干路

4、和两个支路三处的电流并填入表格。分析实验数据，你从中又能得到什么结论？。观察并猜想，学生交流发言学生自主实验，并记录测量结果组织学生讨论，交流发言得出的结论学生自主小结本课知识通过学生科学探究活动得出并联电路中的电流的规律。培养学生科学探究能力。小结：在串并联电路中，电流的特点是：在串联电路中，。在并联电路中，。学生回答。再次总结。练习：见学案学生练习作业：课时作业授后小记：实验有点难，学生操作存在很多问题。授课日期：月日