2016秋人教版音乐五上第一单元《四季调》word教案

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1、课时教学设计课题四季调教案序号授课时间课型演奏教学目标1.学习用口风琴演奏青海民歌《四季调》。2.能选择恰当的打击乐器为乐曲伴奏。3.了解乐曲三个不同段落的节拍变化。点难点教学重重点：学习用手风琴演奏青海民歌《四季调》。难点：能选择恰当的打击乐器为乐曲伴奏。教学准备教材，多媒体，口风琴板书设计四季调教学环节师生活动个性化设计一、介绍三峡二、学唱歌曲三、展示有关音乐。四、小结一、导入学生欣赏不同表演形式的《四季调》，口风琴独奏，手风琴独奏等。二、聆听音乐分析乐曲结构、节拍（1）乐曲分为几部分？那两部分是相似的?(2)节拍有什么特点？（3）边听乐曲边打节拍

2、三、演唱曲谱1、学唱第一乐段（1）按乐句挥拍学唱曲谱（2）注意节奏的准确（3）通过对照学唱乐谱，比较乐句间的异同2、学唱第二乐段（1）分乐句按三拍子指挥图示挥拍学唱（2）注意节奏和时值的准确3、学唱第三乐段（1）观察乐谱，找出和第一乐段的相1、学生欣赏不同表演形式的《四季调》2、按乐句挥拍学唱曲谱。3、为乐曲加入吐音符号“T”以及换气记号“V”，并演唱。4、学生分小组、按乐句依次演奏，师生一起找问题再练习5、加入打击乐器合奏同和不同（2）挥拍演唱4、完整演唱乐曲四、为乐曲加入吐音符号“T”以及换气记号“V”，并演唱五、口风琴演唱全曲1、演奏F大调音阶2

3、、分乐段乐段3、学生自行设计指法，有争议处或者难点处，教师再借助实物投影讲解。4、练习演奏（1）学生熟悉键盘位置与指法（2）学生分小组、按乐句依次演奏，师生一起找问题再练习（3）学生单独演奏，发现问题再集体练习六、加入打击乐器合奏七、教师指挥，集体展示教学反思