2015秋鲁教版化学九年级下册9.1《常见的金属材料》word教案

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1、常见的金属材料教学目标1.了解常见金属的物理性质，知道金属材料在日常生活和工农业生产中的重要用途。 2.初步建立“混合”能改变物质性质的化学观念。知道在一种金属中熔合进一种或多种其他金属（或非金属），能得到适合人类不同需要的合金。 3.了解重要的铁矿石和炼铁的基本原理。教学重点、难点金属的物理性质、炼铁的原理。合金的性质、还原反应。集体智慧（以知识体系为主）个性设计教学后记（提出问题）1.你知道日常生活中哪些用品是金属制成的？2.你知道我国古代从何时开始生产和使用金属制品？我国现代金属工业生产状况如何？

2、 （投影彩色图片）常见的金属制品 （提出问题）金属制品种类繁多、应用广泛的原因是什么？ （活动天地）举出一些常见或常用的金属制品，想一想各是用什么金属制成的？分别应用了金属的哪些性质？你认为金属有哪些共性？ （小结）金属的物理性质和用途（提出问题）不同的金属性质是否完全相同？请阅读课本29页第一段，同时分析“在线测试”内容。 （提问）日常生活中我们使用的金属制品是纯金属制成的吗？究竟什么是合金？为什么要生产合金？ （设问）纯金属与合金的性质是否相同？ （实验探究）金属与合金性质的比较  （引导）金属在熔

3、合了其他金属或非金属后，不仅组成发生变化，其内部组织结构也发生了变化，从而引起性质的变化。 （科学探究）高碳钢、低碳钢、不锈钢三种不同的铁合金。   （引导）利用这种方法，人工制得一些特殊需要的金属材料。   （练习）课本P34“挑战自我”  （小结）引导学生畅谈对这一节学习内容的体会和感想，进行学习反思。 （引导）众多的金属材料中，铁及其合金一直在生产生活中占据着主导地位，钢铁工业的发展状况是世界各国工业化水平的重要标志。 （提出问题）你知道常见的铁矿石有哪些吗？ （投影彩色图片）常见的铁矿石 （提出

4、问题）人类是如何从铁矿石中得到铁的呢？ （活动天地）演示：一氧化碳与氧化铁的反应的实验；提出问题：如何判断反应中生成了什么物质？装置中右边的酒精灯起什么作用？ （练习）写出反应的化学方程式 （分析）在这个反应中，氧化铁中的氧被一氧化碳夺去，铁被还原出来，一氧化碳是还原剂。化学上把氧化物中的氧被夺去的反应叫做还原反应。 （引导）钢铁工业中，就是利用这一原理来炼铁的。  （投影彩色图片）工业高炉炼铁  （练习）课本P34“挑战自我”及《助学》相关习题  （小结）引导学生畅谈对这一节学习内容的体会和感想，进行

5、学习反思。作业布置完成课时作业相关练习板书设计一、金属的物理性质     1.金属的物理性质     2.金属的用途二、合金  1.常见的合金     2.合金的性质三、炼铁的原理   1.常见的铁矿石          2.还原反应备课评价：年级主任（签名）：