2016秋鲁教版语文八上第6课《绝唱》word教案

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1、6.绝唱教学设计教学目标：1、了解通过烘托手法突出主要人物的方法。2、体会通感在描绘声音中的作用，学习用通感描写声音。3、培养对美的语言、美的声音、美的事物的欣赏能力。教学过程一、导入新课。平时看同学们写的文章，总觉得你们写自己眼睛所见到的，写得较具体，较充实，一旦写到声音就往往显得捉襟见肘、“黔驴技穷”。我想原因主要是：声音这东西无形无色无味，同学们不知道怎样去表现它才好。那么，今天我们来学习《老残游记》，这是一篇描写声音的名篇，我们来看看人家是怎么去描绘声音的。我相信，学习了这篇文章后，同学们以后在文章中写到声音时就会有很

2、多办法了。二、简介作者和作品。1·简介作者。刘鹗（1857－1909），字铁云，笔名洪都百炼生，清末江苏丹徒人．著有长篇小说《老残游记》。2．简介作品。《老残游记》共20回，署名洪都百炼生。小说中的主人公老残是一个不愿做官的名士，他手摇串铃，奔走江湖，替人治病。作者借老残之游历，记述其“言进闻见”，揭露了晚清吏治的黑暗，反映了在这种黑暗吏治的统治下，无辜被陷害，人民被涂炭的社会现实。它暴露了当时丑恶的政治现实，特别是比较真实地揭示了一些所谓“清官”实为“酷束”的狰狞，可鄙。鲁迅先生将这部书和李伯元的《官场现形记》、吴研人的《二

3、十年目睹之怪现状》和曾朴的《孽海花》，并称为晚清四大谴责小说。本文《绝唱》就节选自《老残游记》第二回。三、熟悉课文，理清结构。1、朗读课文，划出生字词。这些字你认识吗？偌大羯鼓周匝疙瘩皓齿屏气花坞千仞高谈阔论谈笑自如抑扬顿挫百变不穷鸦雀无声千回百折屏气凝神轰然雷动结合注释，理解下列词语在文中的含义新莺出谷乳燕归巢花坞春晓百鸟乱鸣余音绕梁三日不绝三月不知肉味气味——人的气质和风度。2、梳理文章内容本文的主角是谁？依主角的出场与否，本文可划分为两个部分，怎样分？明确：主角是白妞王小玉。全文由两部分组成，前一部分(1一4自然段）描述

4、白妞演唱前的情景；后一部分（5--8自然段）描述白妞演唱时的情景。四、研习课文。侧面描写1、第一部分写了哪些内容？明确：写了戏园的盛况、琴师的弹奏、黑妞的说唱、听众的评议。2、作者一开头是怎样描写戏园盛况的？明确：从三方面描写戏园盛况：一是听书的人很早就到了戏园子；二是听书的人很多；三是因为人多，声音嘈杂。3、戏园的这种盛况说明什么？明确：一是烘托白妞说书的无穷魁力；二是通过对戏园里人声嘈杂的描写为后面的鸦雀无声作铺垫，两相对照，便可看出白妞说书的超人技艺。三是说明白妞说书可雅俗共赏，不管是读书人，还是生意人，不管是官员，还是

5、百姓，都是白妞的热心听众。4、作者是如何描写琴师和黑妞的？有什么作用？明确：写琴师用先抑后扬的手法，他的相貌“甚为丑陋”，开始弹奏时懒洋洋的，大家“也不甚留神去听”，这样的人物这样的技巧，好像只是用来打发时间的。不料作者笔锋一转，琴师“到后来，全用轮指。那抑扬顿挫，人耳动心”，“这时台下叫好的声音不绝于耳，却也压不下那弦子去”。琴师都有如此的技艺，那说唱二人可想而知了。琴师已经技惊四座，该正角出场了吧？“停数分钟时，帘子里面出来一个姑娘”。穿戴“十分洁净”。“忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢”。让

6、众人叹服不已．“觉一切歌曲腔调俱出其下”，其说唱魅力非比寻常。正当听众心悦诚服，以为定是白妞无疑的时候，作者借听书人之口告诉众人错了，这是白妞的妹妹黑妞，又把读者的胃口吊起来。正所谓“好花还要绿叶衬”，这样写，给人以天外有天，山外有山的感觉，衬托出白妞说书的不同凡响。5、在黑妞、白妞的演唱后，各有一段听书人的评论，有什么作用？明确：前一段评论用黑妞和白妞相互比较的方法，突出了白妞的演唱技高一筹。后一段评论用引用的方法，突出了白妞说书的艺术效果。虽然内容不同，但都是为了烘托白妞说书的高超技艺。6、请同学们根据前面的分析，总结什么

7、是侧面描写的方法？明确：这种不直接写所要表现的事物，而是通过对其它事物的描绘来烘托映衬的方法就是侧面描写，这篇文章是运用侧面描写手法的典范。组织学生朗读第一部分，朗读的形式可以多样。正面描写一、在第一部分浓墨重彩作好铺垫烘托后，第二部分从哪几个方面来直接写白妞呢？明确：①出场；②演唱；③观众的评议。1、请一个同学朗读白妞出场的一段，其他同学思考：这段里哪句写得最精彩？明确：“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾～看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。”这句话先是运用博喻的修辞方法

8、，通过多个精妙绝伦的比喻，充分写出了王小玉眼睛的美，眼神的厉害，然后再通过听众的感受，强调眼神的独特魁力，就像达·芬奇笔下蒙娜丽莎的眼神，无论你站在哪个角度看，都觉得她在看你。2、写白妞说唱的两段是本文最出彩的地方。请女同学齐读第6．7自然段，男同学思考：作者在写白妞说唱的时