2015春北师大版英语八下unit 3《communication workshop》（第1课时）word教学设计

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1、教学设计教学基本信息课题Unit3FestivalsandHolidaysCommunicationWorkshop姓名学科英语课型读说课班级初二理论基础对于读，义务教育英语课程标准四级标准指出，初二学生能连贯、流畅地朗读课文；能够理解简单读物中的事件发生顺序和人物行为；能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；能够读懂简单的个人信件。对于说，课程标准指出，初二学生能引出话题并进行几个话轮的交谈；能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历。因此，本课将引导学生通过阅读个人信件，找出事件发生的顺序及人物行为。然后跟读课文。在说的部分，引导学生根据动词短语进行口头作文，描述

2、自己在节日的经历。教学分析1、教材分析本课是北师大版《初中英语》八年级下册教材第3单元的CommunicationWorkshop部分，是一节读写课，话题为节日和假期。主要是让学生能够用英语介绍祖国的主要节日和典型的文化习俗。本课的阅读内容是Jason和Mandy关于端午节习俗的电子邮件。写作内容是仿写第二篇电子邮件，介绍中秋节的习俗本课的教学设计分为两个课时。第一课时采取任务型教学模式，学生首先通过头脑风暴思考有关端午节的习俗。然后预测Jason和Mandy的电子邮件的内容，同时学生小组活动以问答的形式进行预测。在学生意见出现分歧的时候，让学生阅读并用笔在两个邮件中画出问答信息且填

3、写表格，进行预测核对。而后，完成书上的阅读选词题。而且画出电子邮件中所有的连词，并跟读课文。最后，学生参考所填写的表格内容，结合自己的阅读内容，采用信息递减的方式复述第二篇电子邮件。2、学情分析初二的学生已经具有一定的阅读基础，而且能够从宏观上把握文章的结构。但是，对于文章的细节把握，学生还是会出现很多问题。因此，本课将先引导学生从宏观上把握本课课文，最后以微观阅读为主，让学生自己去把握句子结构及句子之间的衔接。教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.通过读前预测和阅读核对预测，获取、找出阅读中有关端午节的信息，归纳总结出自己写作的层次；2.通过阅读活动，能够根据所给信息复述回信内容

4、。并为第二课时的写作奠定语言基础。3.通过阅读与复述活动，对端午节有更深刻的了解。教学重、难点1、重点通过读前预测和阅读核对预测，获取、找出阅读中有关端午节的信息，归纳总结出自己写作的层次；2、难点通过阅读活动，能够根据所给信息复述回信内容。并为第二课时的写作奠定语言基础。教学流程Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingReview&BrainstormReadtheoutline&answerquestionsPredictthecontentRead&FillinthetableRead&Circlethecorrectanswers

5、HomeworkRead&CirclethelinkingwordsReadaftertheMP3RecitetheJason`emailaccordingtothetableWritedownwhatstudentsreciteinclass板书设计Unit3FestivalsandHolidaysCommunicationWorkshopQuestionsinthefirstemailAnswersinthesecondemailHowlonghaveyoubeenthere?I`vebeenthereforoneweek.Haveyouhadanyinterestingexpe

6、riences?Yes,Ihave.ItriedmanykindsoftraditionalChinesefoodthere.Ialsotriedtoorderfoodmyself.HaveyoudoneanythingspecialsforYes,Ihave.that?Iwatchedthedragonboatraces.Whatdidyoueat?Itried/atesomezongzi,bothsweetzongziandsaltyzongzi.教师活动学生活动设计意图Step1Leading-in[来]1.LeadSstoreviewthetopicofUnit3withpi

7、cturesandquestions.Q1:Whatisthefestivalaccordingtothepicture?Q2:Whatcanyoudoonthefestival?ReviewthetopicofUnit3withpicturesandquestions.激活本单元话题通过brainstorming方式，激活主要词汇，为学生阅读输入做准备。2.LeadSstobrainstormsomewords:theDragonBoatFestival