2015春北师大版英语七下unit 4《lesson 11 weather around the world》word第2课时教学设计

《2015春北师大版英语七下unit 4《lesson 11 weather around the world》word第2课时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学基本信息课题Lesson11WeatherAroundtheWorld（第二课时）学科英语年级初一教学材料北师大版《初中英语》七年级（下）姓名单位教学设计指导思想根据《英语课程标准》（2011年版）的分级标准，初一学生应达到三级标准：即对英语学习表现出积极性和初步的自信心；能就熟悉的话题进行简单的交流；能利用所给提示（图片等）简单描述一件事情；能读懂简单的故事和短文；能正确的朗读课文；能使用简单的图表和海报等形式传达信息。教材分析本课是北师大版《初中英语》七年级下册教材第四单元主要话题为使用一般将来时谈论天气，旅游，计划。Lesson11课主要通过天气

2、预报引出一般将来时的基本用法通过本课学习学生能够谈论天气情况，在不同的天气情况下将要做什么事情学情分析学生在本单元的学习中并不陌生，从日常生活的天气预报入手，从实际中学习新的语言知识点，通过阅读获取气候和天气信息，合理计划履行，领略了各个季节特有的风景，培养学生热爱大自然的情趣。为英语学习打好了良好的基础。教学目标1.通过本文的短文阅读，找出并且总结一般现在时的基本结构2.能够使用一般现在时看图造句，采访他人周末活动与天气的表达法3.可以运用一般现在时来描述未来将要发生的事情教学重点和难点教学重点：学生能够在现实生活中运用一般现在时教学难点：学生熟练使用一

3、般现在时造句描述现实生活中将要发生的情况教学资源Multi-media.教学方法Task-basedapproach(PWP),communicativeapproach板书设计Lesson11WeatherAroundtheWorld一般将来时表示将要发生的事，或者将来某一段时间内经常进行的动作或者状态will没有人称和数的变化（Iwill,youwill,he/she/itwill,wewill,theywill)will+动词原形willbe+形容词willnot =won’t 表示将来的时间：tomorrow, nextweek/month/yea

4、r,   thedayaftertomorrow,inthefuture,thisSunday,infivedays课题教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图时间Step1Warmup1.Letthestudentslistentoasongandthenfillintheblanks.2.ShowsomewordstoletthessreviewthewordsTheSsfillintheblanksandthencheckitTheSsreviewthewords利用头脑风暴的形式复习天气的词语，为本课学习做好铺垫，之后从上课时学习的短文当中，长出现

5、的一般现在时的句子，让学生总结出一般现在时的基本结构。5’Step2SentencestructureTheteachershowssomepictures,letthestudentsmakesentencesThestudentslookatthepicturesandthenmakesentencestopracticethesentencestructurewill+do113’）学生总结一般现在时的语法结构后，通过老师给的图片学生进行造句，并且把一般现在时的肯定句，否定句，一般疑问句，肯定否定回答进行机械训练，使学生能够通过这些图片的操练，能够更

6、好的掌握一般现在时的用法。其中图片练习是练习will+do的形式Step3Colour1.LetSslookatthepicturesandthenthinkwhatcolourwillitbe?Theycandrawitbythemselves,andthenanswerthequestions.Lookatthepicturesandthenmakesentencesbyusingthenewsentencestructure.Will+be2）颜色练习句型教师给学生两种颜色，让学生通过自己动手来实践两种颜色混合将会变成什么颜色，通过此项练习学生可以联

7、系willbe+形容词的用法，这项练习通过学生自己动手，来实践出结果，可以增加学习的趣味性，让学生对此项知识掌握的更扎实。10’Step4SurveyAskSstointerviewotherstudentsabouttheweather,andwhatwilltheydo?Thestudentsmakeasurveyandthencheckit.(whatwillthe15’weatherbelike?Willyou…)通过教师引导出明天天气是什么，我可以做什么事情，引出让学生询问他人，此项活动能够练习学生一般疑问句的用法，以及可以更好的贴合本课内容，利

8、用天气好坏可以做的活动有哪些，增加此项用法的实用性Step5Exe