2013课标实验版选修1第五单元《欧洲的宗教改革》word学案

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1、第五单元欧洲宗教改革导学案设计：刘亚军【学习目标】1.了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。2.知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。3.简述欧洲宗教改革的内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。【学习重点难点】重点：宗教改革的必要性、内容。难点：欧洲宗教改革的性质和作用。【探究学习一】依据材料及课本知识了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性材料1：“基督”一词是希腊文的汉字音译，原意为“救世主”。这是一种信仰上帝和救世主的宗教。其教义的主要内容是：救世主不久还要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”；因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入

2、天国，否则要下地狱；穷人易升天国，富人进天国“比骆驼穿过针眼还难”；信教者应把财产献给公社，一起过共产生活。基督教信仰的核心——“原罪和救赎”一.背景：（一）中世纪欧洲天主教的地位宗教改革的必要性经济方面，是西欧最大的封建主，占据了各国土地的1/3，甚至更多。政治方面，一方面天主教建立了等级森严的，罗马教皇高高在上；另一方面教权凌驾于王权之上，教会不断地干涉各国的政治权力。在思想文化领域，占据着意识形态领域的统治地位。它垄断所有的教育、文化和舆论机构，成为封建统治阶级和封建制度的精神支柱。在社会生活方面，中世纪西欧的天主教国家几乎人人信教，都是。教士和僧侣奢侈腐化，荒淫

3、无度，尤以德国最为严重。①根本原因：随着西欧资本主义的发展，天主教会成为资本主义发展的最大障碍②政治因素:民族国家的形成要求打破中世纪天主教会“一统天下”的局面。③文化因素:文艺复兴的影响，促进了人们的思想解放④直接原因：天主教会的腐败和搜刮⑤德意志是受教会压迫最深的地区（二）导火线：:兜售“”最终成为导火线【特别提醒】对于中世纪欧洲宗教改革的必要性可以从两个角度分析：（1）从天主教统治的腐朽，激化社会矛盾的角度去探究。（2）从欧洲社会发展变化的角度去探究改革的必要性。（向近代社会过渡时期西欧社会变化主要表现在：经济上新兴资本主义生产方式的出现；政治上资产阶级、新贵族与

4、封建君主结成政治联盟，促进民族国家的形成；思想文化领域文艺复兴运动的人文思想冲击了天主教神权。）二.马丁·路德发动宗教改革——改革的开端材料2：马丁路德《九十五条论纲》——1517年10月31日1517年万圣节前夕的10月31日，德国维登堡大学的神学教授马丁·路德在维登堡的卡斯尔教堂大门上张贴了《九十五条论纲》。《论纲》所引起的强烈社会反响出乎路德自己的预料，社会各阶层都对《论纲》表现出浓厚的兴趣。由《论纲》而生发的一场社会运动轰轰烈烈地展开。可以说《论纲》点燃了欧洲宗教改革的火焰。《论纲》的核心内容是什么？它为何会成为这场宗教改革的开端？折射出哪些社会问题？（一）开始

5、标志：“九十五条论纲”发表1.内容：反驳了赎罪券的功效，指出，既不靠也不靠只能靠2.意义：“九十五条论纲”的内容否定了教皇和教会的权威；激起了德意志民族反对罗马教廷的风潮，揭开了。（二）马丁•路德宗教主张的核心思想：1.：每个人可以凭自己的虔诚信仰得到拯救。（否定天主教会和教皇的作用）2.，个人信仰建立在自己对《圣经》的独立理解上。——否定天主教会神学说教的垄断地位3.简化天主教的复杂的圣礼，主张神甫可以娶妻。（三）马丁•路德宗教改革历史意义1.用人文主义的宗教观挑战教皇的权威。2.促进了德国民族语言的发展。3.创立了新教派，主要在德国、北欧传播。【特别提醒】马丁•路德

6、代表的意志民族和新兴资产阶级的利益，一方面反对罗马教皇，有利于唤醒的意志民族的民族意识，另一方面又能激发资产阶级反封建的斗志，所以路德宗教改革顺应了历史发展潮流，并产生了广泛影响。三.加尔文与日内瓦的试验——改革的深入材料3加尔文1509年出生在法国努瓦营镇。他受过良好的教育，在巴黎蒙泰居学院毕业后到奥良尔大学攻读法律，也在布尔日大学攻读过法律。正当加尔文年仅八岁的时候，马丁·路德把自己的“95条论纲”张贴在教堂大门上发动了宗教改革运动。加尔文从小就成为天主教徒，但在青年时期改信新教。为了免受迫害，不久他离开巴黎。经过一个时期的旅游生活后，就定居在瑞士巴塞尔市。从此隐姓

7、埋名，努力钻研神学。1530年他二十七岁时发表了他的最有名的著作《基督教原理》。该书概括了新教的基本信仰，使他一鸣惊人。材料4对于宗教，路德就其实践来说，更多是一个摧毁者，而加尔文则更多是一个建造者。（一）背景：受马丁·路德宗教改革的影响;受文艺复兴时期人文主义的影响；深入研究《圣经》宣传宗教改革（二）主要内容：1.反对盲从，认为《圣经》至高无上。2.主张“”，并将之解释为“”。3.主张简化，规定选举。4.制定严格道德标准。5.将日内瓦改造成政教合一的神权共和国如何理解恩格斯所言：“加尔文的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求”