2013沪教版高一下第三节《投资理财》word学案

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1、课时授课计划No学年度、第学期商学院（部）专业班授课时间：第周第课时年月日章节及题目：第一章投资理财导论第一节投资与理财第二节投资融资机制第三节投资和理财的相关原理教学目的：掌握投资理财的定义，理解投资和理财的关系掌握市场投资机制和投资决策程序重点与难点：借助案例分析理解投资理财的含义、机制与程序参考书与教具（图表、模型、演术等）孙可那主编：《证劵投资教程》机械工业出版社2009年版教学过程（教学步骤、内容、时间分配等）新课教学：案例导入：案例1：张太太的家庭理财第一节投资与理财一、投资与理财的定义1、投资的定义2、理财的定义3、投资理财的定义4、投资与理财的关系二、投资

2、的分类1、按照投资行为不同分类2、按照投资对象不同分类3、按照投资主体类别不同分类4、按照投入领域不同分类5、按照经营目标不同分类6、按照投资来源不同分类案例2：理财师怎么理自家财休闲也能生出理财经第二节投资融资机制一、投资运行机制1、投资运行机制的定义2、主要环节3、投资运行机制的组成二、融资机制1、融资机制的定义2、融资机制的构成第三节投资和理财的相关原理一、投资和投机1、界定2、区分二、投资风险和投资收益1、投资风险（1）含义（2）特点（3）分类2、投资收益3、二者关系案例3：月入1500存钱80后的超彪悍省钱术案例4：大学生“月光”怎样摆脱困境课后作业：1、复习内

3、容：借助案例分析理解投资理财的含义、机制与程序2、预习内容：第二章投资理财的基本分类3、书面作业：案例3-4后的问题4、思考题：低收入也需要理财5、参考资料：孙可那主编：《证劵投资教程》机械工业出版社2009年版教后总结：编制日期：年月日教师签字：教研室主任签字：课时授课计划No学年度、第学期商学院（部）专业班授课时间：第周第课时年月日章节及题目：第二章投资理财的基本分类第一节公司理财第二节个人理财第三节金融机构与客户理财教学目的：掌握理财对公司的意义；个人理财的必要性；我国金融机构个人客户理财业务的发展现状和发展趋势重点与难点：借助案例分析把握金融机构个人客户理财业务的

4、发展现状和发展趋势。参考书与教具（图表、模型、演术等）孙可那主编：《证劵投资教程》机械工业出版社2009年版教学过程（教学步骤、内容、时间分配等）新课教学：案例导入：王先生如何攒够5万创业资金？第一节公司理财一、公司理财的概述1、含义2、产生与发展二、现代公司营运与公司理财1、公司理财的目标（1）利润最大化（2）股东财富最大化（3）公司价值最大化2、公司理财的特点（1）开放性（2）动态性（3）综合性3、理财对公司的意义（1）CEO与CFO（2）CFO的职责（3）CFO的素养（4）CFO的配置（5）大型公司的财务委员会第二节个人理财一、国外个人理财的起源与发展1、初创期2、

5、扩张期二、我国的个人理财1、基本情况2、个人理财成为流行3、个人理财与家庭理财关系4、传统家政与个人理财三、个人理财的必要性1、提高个人素质2、抵御风险3、积累资本4、丰富化人生第三节金融机构与客户理财一、金融机构与客户理财1、银行理财服务2、网络自动服务3、理财顾问服务二、金融机构与个人理财1、必要性2、现状3、问题4、发展趋势案例2：伯克希尔·哈撒韦公司课后作业：1、复习内容：借助案例分析把握金融机构个人客户理财业务的发展现状和发展趋势。2、预习内容：第三章投资理财环境第一节投资理财环境概述3、书面作业：案例1后的思考题4、思考题：个人理财未来在中国发展趋势5、参考资

6、料：孙可那主编：《证劵投资教程》机械工业出版社2009年版教后总结：编制日期：年月日教师签字：教研室主任签字：课时授课计划No学年度、第学期商学院（部）专业班授课时间：第周第课时年月日章节及题目：第三章投资理财环境第一节投资理财环境概述教学目的：掌握投资环境的特点和投资环境的评价体系重点与难点：借助案例分析把握如何改善我国投资环境。参考书与教具（图表、模型、演术等）孙可那主编：《证劵投资教程》机械工业出版社2009年版教学过程（教学步骤、内容、时间分配等）新课教学：案例导入:张先生投资商铺第一节投资理财环境概述一、概述1、含义2、投资气候3、投资环境的特点4、投资环境对投

7、资的影响二、投资环境评估体系的建立1、建立的原则（1）全面性（2）简洁性（3）科学性（4）系统性（5）可比性（6）可操作性2、具体的评价方法：区域投资环境指标体系三、投资环境分析1、硬环境（1）内涵（2）构成2、软环境（1）内涵（2）构成案例讨论案例2：现金流充裕金融风暴下中产家庭如何理财案例3：年收入四十万元“金领”家庭转出股市投资基金课后作业：1、复习内容：借助案例分析把握如何改善我国投资环境。2、预习内容：第三章投资理财环境第二节投资理财的国际环境第三节投资理财的国内环境3、书面作业：案例2-3后的讨论题4、思考题：如何