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时间:2018-04-02
《2012北师大版七上《理数的加减混合运算(二)》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第九课时 有理数的加减混合运算(二)一、教学目标学科王1、让学生熟练地进行有理数加减混合运算,并利用运算律简化运算。学科王2、灵活运用有理数运算法则进行加减混合运算.熟练掌握有理数的加减混合运算及其运算顺序3、能根据具体问题,适当运用运算律简化运算二、教学重点、难点:重点:熟练进行有理数的混合运算。难点:在运算中灵活地使用运算律。三、教学方法:探究发现法四、教学过程(一)、问题引入活动内容:请学生说出-6+9-8-7+3两种读法。活动目的:复习前面所学的知识,引出今天所学的内容,起到温故知新的作用。活动的实
2、际效果:学生多数能从有理数加法和减法的关系说出上式的两种读法。(二)、讲授新课活动内容:通过游戏来进一步熟练有理数的加减混合运算(课前每人准备红色卡片和白色卡片共20张,在每张卡片上写上任意数字)游戏规则如下:(1)四人一组,每组选一学生当代表,在同组的80张卡片中,抽取4张,如果抽到白色卡片,那么加上卡片上的数字;如果抽到红色卡片,那么减去卡片上的数字。(2)每组四人都计算,然后看结果的正确与否,再看一看谁用的计算方法最简便。交流经验。活动目的:利用游戏训练有理数的加减混合运算,以激发学生学习数学的兴趣,
3、增加学习的趣味性。活动的实际效果:学生参与教学活动,从而使学生积极主动的学习,学生学习的热情高涨,气氛热烈。(三)、合作学习活动内容:例2、计算:解:活动目的:教学时,鼓励学生算法多样化,在具体情境中体会减法转化为加法的运算含义,在进行加减混合运算时,可以适当运用加法交换律和结合律来简化运算。活动的实际效果:本例由教师板演,在复习加减混合运算的同时,体会运用加法交换律和结合律可以简化运算。(四)、练习提高活动内容:活动目的:让学生能进行包括小数、分数在内的有理数的加减混合运算。活动的实际效果:本例由教师指定
4、几名学生板演,其余学生在笔记本上解答,教师巡视,发现问题及时解决,这样让学生在运算的过程中逐步熟练掌握有理数的加减混合运算。(五)、课堂小结:活动内容:师生共同完成。1.通过本节课的学习研究,我们进一步巩固和掌握有理数的加减混合运算,并能根据具体问题适当运用加法交换律和结合律简化运算。2.在加减运算时,适当运用加法运算律,把正数与负数分别相加,可使运算简便.但要注意交换加数的位置时,要连同前面的符号一起交换。活动目的:鼓励学生谈自己的收获和感想,让学生总结本节所学内容的同时,学会及时的反思和总结。活动的实际
5、效果:学生畅所欲言自己的切身感受和实际的收获,在愉快的氛围中结束本节课的学习。(六)、布置作业:1.课本P71习题2.81、2;2.问题解决1。五、教学反思
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