2012北师大版七上《理数的加减混合运算（二）》word教案

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1、第九课时 有理数的加减混合运算（二）一、教学目标学科王1、让学生熟练地进行有理数加减混合运算，并利用运算律简化运算。学科王2、灵活运用有理数运算法则进行加减混合运算．熟练掌握有理数的加减混合运算及其运算顺序3、能根据具体问题，适当运用运算律简化运算二、教学重点、难点：重点:熟练进行有理数的混合运算。难点:在运算中灵活地使用运算律。三、教学方法：探究发现法四、教学过程（一）、问题引入活动内容:请学生说出-6+9-8-7+3两种读法。活动目的：复习前面所学的知识，引出今天所学的内容，起到温故知新的作用。活动的实

2、际效果:学生多数能从有理数加法和减法的关系说出上式的两种读法。（二）、讲授新课活动内容:通过游戏来进一步熟练有理数的加减混合运算（课前每人准备红色卡片和白色卡片共20张，在每张卡片上写上任意数字）游戏规则如下：(1)四人一组，每组选一学生当代表，在同组的80张卡片中，抽取4张，如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字。(2)每组四人都计算，然后看结果的正确与否，再看一看谁用的计算方法最简便。交流经验。活动目的：利用游戏训练有理数的加减混合运算，以激发学生学习数学的兴趣，

3、增加学习的趣味性。活动的实际效果:学生参与教学活动，从而使学生积极主动的学习，学生学习的热情高涨，气氛热烈。（三）、合作学习活动内容:例2、计算：解：活动目的：教学时，鼓励学生算法多样化，在具体情境中体会减法转化为加法的运算含义，在进行加减混合运算时，可以适当运用加法交换律和结合律来简化运算。活动的实际效果:本例由教师板演，在复习加减混合运算的同时，体会运用加法交换律和结合律可以简化运算。（四）、练习提高活动内容:活动目的：让学生能进行包括小数、分数在内的有理数的加减混合运算。活动的实际效果:本例由教师指定

4、几名学生板演，其余学生在笔记本上解答，教师巡视，发现问题及时解决，这样让学生在运算的过程中逐步熟练掌握有理数的加减混合运算。（五）、课堂小结：活动内容:师生共同完成。1．通过本节课的学习研究，我们进一步巩固和掌握有理数的加减混合运算，并能根据具体问题适当运用加法交换律和结合律简化运算。2．在加减运算时，适当运用加法运算律，把正数与负数分别相加，可使运算简便．但要注意交换加数的位置时，要连同前面的符号一起交换。活动目的：鼓励学生谈自己的收获和感想,让学生总结本节所学内容的同时，学会及时的反思和总结。活动的实际

5、效果:学生畅所欲言自己的切身感受和实际的收获，在愉快的氛围中结束本节课的学习。（六）、布置作业：1.课本P71习题2.81、2；2.问题解决1。五、教学反思