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时间:2018-04-02
《2015春人教版数学七下6.2《立方根》word导学案(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《6.2立方根》导学案(1)【学习目标】1.了解立方根的概念,会用根号表示一个数的立方根;了解开立方与立方的互逆运算关系2.自主、合作、交流3.体会一个数的立方根的惟一性,分清一个数的立方根与平方根的区别【重点】立方根的概念和求法。【难点】立方根与平方根的区别【学习过程】一复习导入:(2分钟)1.平方根是如何定义的?平方根有哪些性质?2、问题:要制作一种容积为27m3的正方体形状的包装箱,这种包装箱的边长应该是3、思考:(1)的立方等于-8?(2)如果上面问题中正方体的体积为5cm3,正方体的边长又该是二、自主学习内容、指导、检测:(15
2、分钟)4、立方根的概念:如果一个数的立方等于a,这个数就叫做a的.(也叫做数a的).换句话说,如果,那么x叫做a的立方根或三次方根.记作:.读作“”,其中a是,3是,且根指数3省略(填能或不能),否则与平方根混淆.5、开立方求一个数的的运算叫做开立方,与开立方互为逆运算(小组合作学习)6、立方根的性质(1)详见课本P49页探究:(2)总结归纳:正数的立方根是数,负数的立方根是数,0的立方根是.(3)思考:每一个数都有立方根吗?一个数有几个立方根呢?学习过程:(4)平方根与立方根有什么不同?被开方数平方根立方根正数负数零三、释疑点拨:(3分
3、钟)学法指导例1、求下列各式的值:(1);(2);(3)-。例2、求满足下列各式的未知数x:(1)四、训练提升:(20分钟)1.判断正误:(1)、25的立方根是5;()(2)、互为相反数的两个数,它们的立方根也互为相反数;()(3)、任何数的立方根只有一个;()(4)、如果一个数的平方根与其立方根相同,则这个数是1;()(5)、如果一个数的立方根是这个数的本身,那么这个数一定是零;()(6)、一个数的立方根不是正数就是负数.()(7)、–64没有立方根.()2.填空题:(1)64的平方根是________立方根是________.(2)的
4、立方根是________;是_______的立方根.(3)若=-x,则x的取值范围是__________,若有意义,则x的取值范围是____________.3、计算:(1)。五、课堂小结:(3分钟)立方根概念;表示方法;性质;立方根与平方根区别六、课后巩固:(2分钟)计算:七、学习反思:复习提问,巩固所学知识,注重知识的联系阅读教材,自主、交流、合作完成所学内容生总结平方根与立方根区别,小组交流回答小组合作完成,分小组汇报,其他组成员反馈【教学反思】名人名言或名人故事:梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
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