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时间:2018-04-02
《2013人教版选修3《旅游景观欣赏的方法》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、旅游景观欣赏的方法滕州市英才学校高中部李宗桂【课标导航】知识与技能:(1)结合实例,了解旅游景观的欣赏的基本要求(2)学会欣赏旅游景观。过程与方法:⑴通过对图片影象的分析,提高学生的欣赏能力和审美能力⑵培养学生自主、合作、探究的学习能力。⑴⑵⑶⑷⑸⑹情感态度与价值观:⑴启发学生思维、领悟自然与人文的优美和谐。⑵激发热爱祖国的深挚情感。【教学重难点及解决方法】教学重点:选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点教学难点:运用资料,描述旅游景观的特点,并从地理角度说明其形成原因。解决方法:充分利用网络课件,结合乡土地
2、理,突出重点,突破难点。【教学时间】:两课时第一课时:选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观的特点第二课时:领悟自然与人文的和谐、以情观景、其他要求【教学准备】:自制多媒体课件【课型】:新授课教学过程:A、课件展示,明确目标旅游景观欣赏的方法当今社会一个热门话题是“五一”“十一”的“黄金旅游周”,全国兴起了旅游热,品味渐高的你,想必早就怦然心动,跃跃欲试了。你想去旅游吗?你想在今后的旅游中更尽兴吗?B、课件展示,引入新课。苏东坡《题西林壁》“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”从诗句
3、中可以看出:在不同的位置,所观赏到的景观有不同的效果。承转:东坡居士虽未能观得庐山全貌,却也辩证地领悟到了山之成岭成峰的真谛,告诉我们:应从远近、高低、各个侧面、不同的角度去观赏。东坡居士发出了“身在山中不识山”的感慨,为了不再遗憾,应该如何观山景呢?(学生发表意见)一、选择观赏位置在不同的位置,由于距离、角度、俯仰的变化,造成了透视关系、纵深层次、视野范围的不同,就产生了不同的美感。下面讨论不同景观的最适宜观赏位置:课件展示:1、峰峦——远眺或俯瞰(1)、峰峦之雄伟峻秀,唯远眺可得。高大、雄伟的山体,可在视野
4、开阔的至高点俯瞰。(学生读图3.7)故孔子“登东山小于鲁,登泰山而小天下”。杜甫也写到:“会当临绝顶,一览众山小。”(2)、地貌的酷似造型,只能在特定的观赏点,充分发挥想象才能体会到某种形象。如星、月形地貌,如黄山“仙人晒鞋”、石猴观海、桂林象鼻山、巫山神女峰等。2、峡谷、洞穴、一线天——置身其中近观山中的峡谷、洞、一线天之类景观,则宜置身其中近观方知其妙。如长江三峡,只有置身其中才会有“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”之感。3、瀑布——适当距离仰观由学生朗诵李白诗《望庐山瀑布》:“日照香庐生紫烟,遥看瀑布挂前
5、川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”在学生讨论后指出:我国最大的贵州黄果树瀑布,一如万练倒悬,气势磅礴。(学生读图)瀑布景观则需在适当的距离仰观,才能兼收形、色、声、动等美感。4、江河湖海——俯览或远望江河以回环曲线构景为佳,湖海以旷景取胜。因此,观赏江河湖海等水景,应在位置较高的亭台楼阁之上,除俯瞰外,还带有远望的景趣。(图3.8)学生诵读范仲淹《岳阳楼记》节录:“在洞庭一湖,衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,迁客骚人,多会于此。”5、湖沼池塘——近水观赏面积比较小的湖沼池塘,观水景的地点不宜过高,故多低
6、临水面建桥、亭、廊、榭,并在水边铺上小路,方便游人欣赏和休憩。6、山水组合景观——乘船沿水路观赏课件展示:桂林山水(图3.9)(学生欣赏)分析:桂林山水是河流水文景观与石灰岩峰林地貌的结合,这里千峰插地,更有漓江作带,妙在山水的有机组合,因此有“不游漓江,枉到桂林”之说。也有了“桂林山水甲天下”的盛誉。形态各异的石灰岩峰林和蜿蜒曲折的漓江组合展示着形象美,翠绿的山坡和清澈的江水展示着色彩美,船在漓江中漂游和山体随随着船只而位移展示着动态美,筏子碰击水面的和谐节拍声,山歌的回荡声展示着听觉美。因此,对于山水有机组
7、合、相依相存的景观,只有乘船、筏沿水路观两岸风景,水流船动山移,方能体会“人在画中游”的韵味。二、把握观赏时机承转:许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美,要求观赏者把握住观赏的时机。我国季风气候显著,自然景观随季节变换而有春翡夏翠秋金冬银的差异,不同的季节可以观赏到不同的景色,就说“万山红遍,层林尽染”的秋吧!课件展示例析:1、香山红叶——深秋景色(季节)引诗句:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”学生讨论:香山红叶何时才能“红于二月花”?2、黄山——云海(四绝:奇松、怪石、温泉、云海)(气
8、候)黄山地处亚热带季风气候区,夏季雨水多,山中多云雾(一年有200多天有云雾),有“云雾之乡”的别称,因此,黄山最适宜夏季前往,观景、避暑一举两得。更有许多景象只在特定的时间出现,峨眉山佛光、海市蜃楼、武当叠影、日出日落、朝晖夕照,这些景象的出现都是有条件的,时间、地点、季节都很重要。否则景象全非,又怎能理解文人墨客诗句中内蕴的意境?3、武当叠影——雨后初晴,阳光既露又笼薄雾(天气、时
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