2013人教版必修1《征税与纳税》word学案

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1、征税与纳税（课前预习案）编写：隋建福审核：吴洪建复核：王吉红时间：2010年11月23日【课标导航】（一）课标要求分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解依法纳税是公民的基本义务。（二）学习目标了解税收的含义，理解税收的三个基本特征，明确税收的分类，掌握增值税和个人所得税的纳税人和作用，从而树立依法纳税的意识、主人翁意识，增强社会责任感。（三）学习重难点1、税收的三个特征2、增值税和个人所得税（四）明确的几对关系税收与财政的关系、税收与国家的关系、税收与税法的关系、税收三个基本特征之间的关系【

2、自主学习】（结合学案预习课本，熟悉基础，理清逻辑，注意重点知识的巩固和落实。）教材知识梳理问题探究一、税收及其种类1.税收的本质：税收主体（谁在收税？）：。税收目的（为什么收税？）：。征税手段（怎么收税？）：。税收地位：。2.税收与国家、税法的关系：3.税收的特征及其关系（1）特征：税收具有、、。这些特征是税收区别于其他的主要标志。比较税收与其他财政收入的形式特征项目税利债费强制性无偿性固定性4.税收的种类税种内容增值税个人所得税含义纳税人税率意义二、依法纳税是公民的基本义务1.我国税收的性质1判断：税收的固定性既是对国

3、家的约束，也是对纳税人的约束。（）2．判断：税收的无偿性是相对的，直接无偿，间接有偿，即取之于民、用之于民。（）3．判断：税收的固定性是相对的，税收会随着社会经济条件的变化而作出调整。（）2.几种违反税法的行为：违反税法的行为特征目的3.公民应如何依法纳税：【时政小贴士】潍坊：税收促发展服务惠民生山东新闻网4月2日综合报道2010年4月1日上午,“落实结构性减税政策新闻发布会暨第十九个税收宣传月活动启动仪式”在潍坊富华国际会议中心举行。潍坊市国税局林凡坡局长指出：2010年是市委市政府确定的转方式、调结构的攻坚年,也是全

4、市国税系统乘势奋进、再上新水平、再创新局面的服务年、发展年。全市国税系统将自觉服从和服务于全市经济社会发展大局,进一步强化措施抓好组织收入工作,努力培育新的税收增长点,为全市经济发展和社会建设提供稳定的财力保障。我们将围绕“税收·发展·民生”宣传主题,开展广泛深入的税收宣传活动,进一步密切了征纳关系,促进了和谐税收建设。【预习自测】1．税收区别于其他财政收入形式的主要标志是A.税收是通过国家权力机关征收的B.税收是依据国家的法律规定征收的C.税收以保证国家的正常活动为目的D．税收具有强制性、无偿性、固定性的特点2．税务机

5、关发现,某歌星隐瞒参加演出后得到的50万收入,没有去交税。他这行为属于：A、骗税B、欠税C、偷税D、抗税【问题反馈】（疑难问题整理反馈,小组讨论尝试解决，重点问题做出明显标记，）征税与纳税（课堂导学案）盘点篇盘点学生课前延伸情况，展示学生预习存在的问题，归纳总结，形成本节课的学习目标。感悟篇合作探究一：张老汉纳税记。故事背景：张老汉刚建起一家养鸡场半年多，可是在禽流感的“袭击”下，老张养的鸡也大半被扑杀了，养鸡场损失严重。老张心情郁闷……这时税务机关发现老张的养鸡场没有办理税务登记，没有缴税，催缴无果，于是，税务人员登门

6、征税……。由两个同学分别演纳税人员和张老汉，请其他同学根据情景完成下列几个问题。1．同学们，你们如果是税务人员，怎么对张老汉解释他必须缴税？2．同学们，你们如果是税务人员，怎么对张老汉解释这一点？3．同学们，想一下能给张老汉通融通融吗？4．国家实行税收优惠政策是否违反税收的固定性？有人说税法一经制定就一成不变。这种说法是否正确？为什么？合作探究二：看下列两则视频，探讨后面的问题。1.视频一体现了我国税收的性质是什么？2.依据视频一和动漫故事《阿Q新传》分析说明公民为什么要依法纳税？3.故事中阿Q“黑账本”“白账本”“税务

7、来了递黑本”的行为是何种违税行为？你知道还有哪些违税现象吗？升华篇生活体验：你遇到过下列情况吗？1、到商店买东西，价格不一，要发票的贵，不要发票的便宜。2、潍坊市民谭先生反映,汽车站停车费任意涨价，而且不给正式发票。3、侯女士超市购物索要发票受阻，理由是低于10元不给开发票。生活中你主动索要过发票吗？当堂检测1某人到饭店吃饭，结账时服务员说，如果不要发票可获赠一份小礼品，礼品的档次视消费的金额而定，消费在100元以内，送一块小香皂或一件小玩具，消费200元左右可获得一套玻璃器皿。饭店不开发票（）　　A．表明企业具有经营自

8、主权B．是偷逃国家税款的行为　　C．是骗税行为，应受到法律制裁D．能使消费者最终得到实惠2上题材料告诉我们（）　　A．税务机关征税要有税法依据B．税收是财政收入最重要的源泉C．纳税人应自觉树立依法纳税意识D．公民要依法维护自己的合法权益3.基于原有的车船使用税税额标准几十年没有调整，明显偏低，收入规模太小，难以发挥该