2013课标实验版必修2《近代中国经济结构的变动》word教案

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1、《近代中国经济结构的变动》教案江苏省姜堰市张甸中学高文慧225527gwh_001@126.com教案背景：本课为高中历史人教新课标第9课。本教案按照我校“课堂教学最优化变革研究、全效学习方案实验与研究”省级课题思路设计。旨在体现学生的主体学习地位，重视学习小组在高效课堂中的运用，通过学生主体参与、合作探究达到课堂教学最优化效果。教学课题：人教必修二第9课《近代中国经济结构的变动》一、教材分析：知识与能力：使学生掌握自然经济解体的原因、洋务运动发起的根本目的、洋务企业性质、洋务运动破产的原因及评价和影响、

2、民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点等。过程与方法：通过分析、讨论图文资料，多媒体情景再现了解自然经济解体；通过创设情境，采用阶级分析法分析洋务运动。设置问题，课堂讨论，开展辩论。情感态度与价值观：列强入侵打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来了深重的灾难，但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。洋务运动的根本目的是维护清朝的统治，但它客观上推动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化的开端。二、教学重点和难点重点：中国自然经济解体的原因

3、和中国资本主义产生的背景难点：洋务运动的评价三、教学过程多媒体展示、复习导入：学生合作探究，小组学习完成恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次工业革命的有关史实，回答：两次工业革命分别给中国带来了什么影响？参考答案对中国的影响：第一次工业革命：①第一次工业革命完成后，欧美列强发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会；②近代工业产生（或洋务企业和民族资本企业产生，或中国资本主义产生）；③先进中国人向西方学习科技技术。第二次工业革命：①第二次工业革命完

4、成后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会；②中国民族资本主义的发展；③中国人救亡图存运动高潮。推进新课多媒体展示问题、处理子目一：自然经济的逐渐解体：学生学习小组讨论题组1①鸦片战争是中国近代史的开端，这场战争给中国带来了什么影响？中国在经济结构方面发生了什么变化？”②第一次鸦片战争后，外国商品的大量涌入，对自然经济造成猛烈冲击。从教材上找出自然经济遭到冲击的表现？③阅读P40“历史纵横”部分材料，回答外国资本主义的入侵使我国自然经济逐渐解体，在这一解体过程中农民发生怎样的变化?中

5、国自然经济逐渐解体对中国产生哪些影响？参考答案①中国的领土和主权遭到破坏，大量商品涌入中国。②表现：“纺”与“织”，“织”与“耕”分离③自然经济的解体使农民纷纷破产，为资本主义的发展提供了劳动力、原料、商品市场等,促使近代企业的产生。中国成为资本主义世界市场的附庸。学生交流，成果展示。教师小结。多媒体展示问题、处理子目二：洋务运动（19世纪60—90年代）师：洋务运动的概念。19世纪60年代至90年代这几十年中，清政府一些洋务派官僚以“自强”和“求富”为口号，在军事、政治、经济、教育及外交等方面进行了一系

6、列的革新运动，史称“洋务运动”。学生学习小组讨论题组2材料：今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。构成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。——曾国藩①根据材料，从材料中找出洋务运动产生的背景？洋务运动的目的是什么？洋务运动是怎样去维护清朝统治的？②阅读课本P41，说说洋务运动有哪些主要内容？结果如何？对中国产生了怎样的影响？③思考洋务运动失败的根本原因是什么？参考答案①背景：内忧外患。内忧：太平天国运动；外

7、患：第二次鸦片战争。根本目的：维护清朝的统治方法：学习西方先进的科学技术（中体西用）②创办军事工业（代表企业……）主要内容创办民用工业（代表企业……）创建三支海军北洋、南洋、福建三支海军创近代教育先河开办新式学堂，派遣留学生结果：失败。标志：甲午中日战争的惨败而宣告其失败影响：开启了中国的近代化。引进了一些近代科学技术，培养了一批科技人才，客观上刺激了中国资本主义的发展。对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用，对本国封建经济的瓦解也起到一定的作用。③根本原因：企图用先进的科技来维护落后腐朽的制度，结果只能是

8、一场悲剧。学生交流，成果展示。教师播放视频资料《洋务运动的失败》。师：轰轰烈烈的洋务运动持续了30年，最后由于甲午中日战争的惨败而宣告其失败，阅读课本P42“学思之窗”，谈谈洋务运动失败的根本原因。（学生自由讨论、然后把学生分成正反两组进行辩论。通过辩论，使学生从中体会到洋务运动失败的原因和洋务运动的影响，认识到洋务运动从某种意义上讲是地主阶级洋务派发动的一场自救运动。）师：（总结提升）对于洋务运动，究竟是以肯定为主还是以否定