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《2013秋湘教版八上第二节《中国的行政区划》word预习学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级地理第一章第二节中国的行政区划第一课时预习学案【学习目标】(一)知识与技能1、结合地图,通过活动和竞赛,让学生了解我国现行的三级行政区划,记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。2、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。3、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力,能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。(二)过程与方法1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究,获取新知。同时,培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。2、引导学生结合自己已有的知识和体验,充分调动学生的积极性
2、,开拓学生思维。(三)情感态度与价值观通过学习本节有关内容(如台湾是我国一个省;香港和澳门已回归祖国;北京是我国的首都等),培养爱国主义感情。【学习重难点】识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置【认知前提】1、我国的领土的四个端点分别是【新知认知】一、自主学习任务一、读课本P7页内容:(1)我国现行的行政区划基本上划分为哪三级?国家还根据实际情需要设立__________(2)我国共有___个省级行政单位,包括___个省、___个自治区、___个直辖市和______、______两个特别行政区,是我国的首都。任务二
3、熟悉课本P8表格内容,读图1-7中国的行政区划:(1)我国有陆上邻国的省级行政区有哪些?(9个)(2)我国临海的省级行政区有哪些?(14个)(3)长江干流经过的省级行政区有哪些?(11个)(4)黄河干流经过的省级行政区有哪些?(9个)(5)北回归线自东向西经过的省级行政区有哪些?(4个)【预习诊断】在图上填写34个省级行政单位的名称【预习质疑】八年级地理第一章第二节中国的行政区划第二课时预习学案【学习目标】(一)知识与技能1、结合地图,通过活动和竞赛,让学生了解我国现行的三级行政区划,记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置
4、。2、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力,熟悉并能认知我国34个省级行政区的轮廓特点。(二)过程与方法1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究,获取新知。同时,培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。2、引导学生结合自己已有的知识和体验,充分调动学生的积极性,开拓学生思维。(三)情感态度与价值观通过学习本节有关内容(如台湾是我国一个省;香港和澳门已回归祖国;北京是我国的首都等),培养爱国主义感情。【学习重难点】识记我国34个省级行政区的轮廓特点【认知前提】1、我国面积最大的省级行政区是______________
5、2、我国陆上邻国最多的省级行政区是______________3、既临海又有陆上邻国的省级行政区是______________既临渤海又临黄海的省级行政区是_______、_______4、跨经度最广的省级行政区是______________,5、跨纬度最广的省级行政区是______________6、位置最西的直辖市是______________7、位于我国领土四至点的省区:最北:_______最南:_________最东:______________最西:______________【新知认知】任务一、运用自己的拼图熟悉34个省级行政
6、单位的轮廓特点。根据的思维想象,并记住各自的特征。【预习诊断】1、以下4个省区的简称分别是 ( )A、贵鄂辽晋 B、皖晋辽豫 C、黔皖辽豫 D、贵皖豫辽2、读以下6省轮廓图,连线1 湖北省 滇济南2 云南省 粤广州3 广东省 鄂哈尔滨4 黑龙江省 秦西安5 山东省 黑武汉6 陕西省 鲁昆明【预习质疑】
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