2012语文版八上《满井游记》word导学案

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1、八年级语文下册导学案第29课满井游记【预习学案】    班级                    姓名                     一、初读课文，把握以下内容1.本课生僻字较多，要能正确读写；熟读课文，读对节奏，读出感情。2.试自主疏通文意；理解文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用及特殊句式等。3.整体感知文章内容，看作者是选取哪些景物，通过哪些词来表现季节特征的。二、文学常识袁宏道（1568～1610）     代文学家，字中郎，号         。文学创作上提出“独抒性灵，不拘格套”的“性灵说”。与其兄袁宗道、弟袁中道并有才名，

2、合称“         ”。三、字斟句酌1.给下列字添加注音廿(    )偕(    )燕(    )砾(    )鹄(    )靧(    )髻(    )鬟(    )  鬣(     )茗(    )罍(     )蹇(     )浃(    )曝(     )呷(    )恶(    )2.解释下列加点字的意思①欲出不得                  ②偕数友出东直                ③冰皮始解             ④倩女之靧面                ⑤鳞浪层层                    ⑥娟然如拭    

3、         ⑦柔梢披风                  ⑧红装而蹇者                  ⑨以游堕事            3.句子翻译①冻风时作，作则飞沙走砾。                                                                                                  ②一望空阔，若脱笼之鹄。                                                                              

4、                    ③晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。                                                                                                  ④山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚。                                                                                                ⑤凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

5、                                                                                                ⑥游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。                                                                                                  4.本文的主旨句是：                                                

6、                              四、我的预习困惑                                                                                                                                                                                                                                                  

7、                               八年级语文下册导学案第29课 满井游记【课中导学】    一、学习目标1.正确、流利、有感情地朗读，体会作者的思想感情，培养文言语感能力。2.掌握文中的古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式及“之”“而”等重要虚词。3.学习作者善于抓住事物特点，生动传神地进行描写的写作方法，提高自身写作能力。4.感受北国初春景象，领会作者寄情山水的志趣。二、教学过程1.由小组汇报预习情况，展示交流预习成果；提出预习中遇到的问题，教师指导学生进行合作探究，并加以明确。可根据预习反馈情况，适当修订学习目标。2.采

8、用多种方式诵读课文，做到正确、流利、有感情。3.在自主学习和小组合作解决词句疑难