2013人教版选修八unit 1《a land of diversity》word教案

《2013人教版选修八unit 1《a land of diversity》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、M8UNIT1AlandofDiversity教材内容分析本课位于人教选修8第一单元。本单元主要围绕了具有多元文化的美国这一主题展开，其中重点介绍了加利福尼亚州的多元文化特征。本单元有助于培养学生跨文化交际意识，进一步拓宽视野，为终身学习奠定良好的基础。本课时是第一课时，包括WarmingUp，Pre-reading，Reading和Comprehending四部分。教学目标设计1.知识目标•掌握重点词汇和短语•理解和运用重点句型2.能力目标•通过对段落结构的分析，使学生掌握scanning的阅读技巧。要提高他们的阅读速度和快速寻找信息的能力，培养他们分析和概括能力。•

2、让学生们能流利的讲述加州的相关历史。3.情感目标通过了解美国的多元文化特征，培养学生跨文化交际意识；通过对加州移民的深入了解，使学生认识到“美国是民族的熔炉”。教学重难点分析1．教学重点：•让学生通过对加州历史的学习,了解美国的多元文化特征.2．教学难点•帮助学生理解加州多元文化形成的原因。教学方法新课改不仅注重知识的传授，也注重学生能力及情感态度价值观的培养。根据教学内容及学生实际，我主要采用以下教学法：1．任务型教学法本课选择任务型教学，如要求学生课前预习阅读文章，课堂进行小组讨论，填写信息表等，培养和强化学生的语言实践能力和自主学习能力。2．多媒体辅助教学法利用多

3、媒体展示相关图片，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。教学过程1.Warmingup2.Pre-reading3.Reading(1)Skimming(2)Detailedreading4.Discussion5.Languagepointsfocus6.Questionstime7.Summary8.Homework学习流程Beforeclass(课前自主学习，合作探究)-------Vocabulary（词汇预习）-------Previewthenewwordsofthistext.【设计意图】通过预习词汇为下一步的阅读扫清生词障碍。第一环节热身（Warmingu

4、p）让学生看图片回答一些与美国有关的问题,考察学生对于美国的认知水平,提起他们对于美国的兴趣,为下面的阅读文章作铺垫.1.WhichflagisAmericanflag?A.BB.C.2.WhoispresidentofAmerica?ABCDBillClintonGeorgeW.BushGeorgeH.W.BushPutin3.Whichdoesn’tbelongtotheUSAABCDAStatueofLibertyBWhiteHouseCEiffelTowerDGoldenGate第二环节预读（Pre-reading）简单介绍加州,通过观看一些加州的图片,让学生对

5、加州有一个直观的印象,为引导学生学习下面的阅读作好准备.LyingonthePacificOcean,CaliforniaisonthewestcoastoftheUnitedStates,whichisdiverseintopography(地形),climateandecologicalenvironment.Ithasanareaof411squarekilometers,anditisoneoftheUSstatesofthelargestpopulation,withthemostdevelopedeconomy.Meanwhile,itspleasantwe

6、ather,longbeach,andgracefulnaturallandscapemakethetourismprosperous.Let’sappreciatesomepicturesofCalifornia.beachGoldengateBridgeChinatowninLA(唐人街)第三环节阅读（Reading）这是重点阅读环节，分为快速阅读和精读两个部分。主要让学生阅读一篇介绍性（记叙文）体裁的文章，介绍加利福尼亚州的历史及其多元文化特征。Skimming:answerthefollowingquestions1.Whowerethefirsttoarriv

7、einCaliforniatorushforgold?2.WhenandwhydidthelargenumberofChineseimmigratetoCalifornia?3.WhatattractedpeoplefromdifferentpartsoftheworldtoimmigratetoCalifornia?此环节为快速阅读，目的在于帮助学生培养迅速获得文章信息的能力。DetailedreadingReadthepassageandtrytofillintheform,youcanhaveadiscussioningroupof