数控技术应用专业课程考核标准

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1、江西省南康市职业中等专业学校数控技术应用专业技能课程考核标准（必修课）机械工程专业部《机械识图》课程考核标准 一、考核目的建立以测绘、绘图及读图技能考核为主线的过程的考核体系，更好地调动学生自主学习的积极性，全面掌握学生的学习动态，总结和发展教师与学生在教、学两个环节中的经验和问题，指导教师在下一个教学过程中更好地履行教师的教学责任，依据课程建设规划，制定本考核方案。二、考核原则1、坚持能力本位原则。在考核过程中要坚持体现学生的能力，以能力强弱来衡量学生成绩的高低。2、全过程化考核原则。坚持从始至终全过程进行考核。在学期学习过

2、程中，每一阶段都对学生进行阶段性考核，以加强对学生自主学习的引导。三、考核方式与成绩构成1、总评成绩采用终极考核与过程性考核成绩相结合的考核方式2、过程性考核：主要包括小组考核和个人表现考核两部分，是由任课教师根据小组或个人在每个工作任务中的知识获取情况（知识获取方式、知识覆盖面等）、工作表现（工作态度、团队分工合作、量具的正确使用等）及工作结果综合评定50%。教学过程中考核内容  考核内容分值比例一、平面图形的抄绘10%二、组合体三视图的绘制10%三、轴测图的绘制15%四、机件的表达10%五、机件内形的表达10%六、常用件的

3、表达10%七、识读零件图、20%八、识读装配图5%3、终极考核：课程结束后，任课教师根据学生的图纸识读能力等情况综合评定占总分30%。完成教零件测绘工作，依据测量数据、图纸质量给予评定占总分20%。《计算机绘图》课程考核标准一、考核方式本课程采用平时形成性考核与期末终结性考试相结合，满分为100分。（1）本课程的教学目标是使学生掌握计算机绘图的基础知识、基本方法、特别是基本操作技能，因此，需要通过上机实验考核，评定平时成绩。平时成绩占期末考核总成绩的30％。平时成绩不及格者不得参加期末考试。辅导教师负责上机实验考核并评定平时成

4、绩。（2）期末考试满分为100分，占期末考核总成绩的70％。3.考试要求本课程的考试着重考察学生对基础知识、基本概念和基本操作技能的掌握情况。考试按了解、熟悉和掌握三个层次提出学生应达到的考核标准。三个层次的涵义如下：“了解”能正确表述有关名词、概念、知识的含义，这是最低层次要求。“熟悉”在了解的基础上能全面地把握基本概念、基本方法和基本技能，并能正确理解和记忆。这是中层次要求。“掌握”在深入理解的基础上能运用基本概念、基本原理、基本方法分析问题，能较熟练地应用所学知识解决实际问题，这是高层次要求。有关实验按“了解、熟悉、熟练

5、掌握”三个层次要求。5.命题原则（1）命题范围、考核深度应符合教学大纲的教学内容及考核要求。不应任意扩大或缩小考试范围，不得随意提高或降低考试要求。（2）考试命题应覆盖到章，并在此前提下突出课程的重点内容和操作技能。试卷应兼顾各能力层次，在每份试卷中各层次题目所占比例约为：了解<10－15％、熟悉20％～30％、掌握55％～65％。试题安排应有合理的难易程度结构，试题难度分为易、较易、较难、难四个等级。在每份试卷中，各种难易程度的试题分数所占比例约为：易20％、较易30％、较难30％、难20％。6.试题类型和结构考题类型有：·

6、理论题，题型有（共40分）：判断题；选择填空题（提供选择答案）；填空题（不提供选择答案）；简答题；·实际操作题（60分）。7.考核形式本课程期末试行无纸化上机考试。8.答题时限理论题50分钟，实际操作题70分钟，总计120分钟，所有考试内容都需在微机上完成。机械制造技术基础课程考核标准一、考核方式本课程采用平时形成性考核与期末终结性考试相结合，满分为100分。（1）本课程的教学目标是使学生掌握机械零件的加工制造及装配成机器设备的工艺和制造的基础知识，从事机械和电子设备的制造生产和管理工作奠定基础，平时成绩占期末考核总成绩的50

7、％，主要对学生的表现、完成课题技能操作薯片进行考核。平时成绩不及格者不得参加期末考试。（2）期末考试满分为100分，占期末考核总成绩的50％。二、考试要求本课程的考试着重考察学生对基础知识、基本概念和基本操作技能的掌握情况。考试按了解、熟悉和掌握三个层次提出学生应达到的考核标准。三个层次的涵义如下：“了解”能正确表述有关名词、概念、知识的含义，这是最低层次要求。“熟悉”在了解的基础上能全面地把握基本概念、基本方法和基本技能，并能正确理解和记忆。这是中层次要求。“掌握”在深入理解的基础上能运用基本概念、基本原理、基本方法分析问题

8、，能较熟练地应用所学知识解决实际问题，这是高层次要求。有关实验按“了解、熟悉、熟练掌握”三个层次要求。三.理论命题原则（1）命题范围、考核深度应符合教学大纲的教学内容及考核要求。不应任意扩大或缩小考试范围，不得随意提高或降低考试要求。（2）考试命题应覆盖到章，并在此前提下突出