.数控技术应用专业课程结构框架(新)

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1、佐证材料编号11数控技术应用专业课程体系结构框架一、课程体系结构框架10选修课程·礼仪·心理健康教育·音乐鉴赏·书法·就业与创业指导·先进制造技术·多轴加工技术·数控线切割加工·数控电火花加工·市场管理·企业管理·计算机辅助设计/制作钳工实训机械识图机械制造工艺基础计算机绘图极限配合与零件测量数控机床维护常识用电常识机械基础气压与液压控制技术基础专业基础课程德育语文数学英语计算机应用基础体育公共艺术公共基础课程专业技能方向数控车削加工数控铣削加工加工中心加工数控机床装调与维护·车工工艺与实训（理实一体化课程）·数控车削CAD编程一体化·数控车削编程与加工一体化·普通铣削加工与

2、实训·数控铣削CAD编程一体化·数控铣削编程与加工一体化·普通铣削加工与实训·加工中心CAM编程一体化·加工中心编程与加工一体化·数控机床机械装配与调整·电工电子技术与技能·数控机床PLC控制与调试·数控机床电气控制系统安装与调试·数控机床故障诊断与排除专业技能方向课程10二、课程设置与教学要求数控技术应用专业的课程设置包括四大部分：公共基础课程、专业基础课程、专业技能方向课程、选修课程。各部分课程设置及要求如下：（一）公共基础课程1．德育本课程是数控技术应用专业学生必修的公共基础课，是学校德育工作的主渠道，是学校实施素质教育的重要内容。本课程包括职业生涯规划、职业道德与法律

3、、经济政治与社会、哲学与人生四门必修课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，主要是对学生进行思想政治教育、道德教育、法纪教育、职业生涯和职业理想教育，不断提高学生的思想政治素质、职业道德素质和法律素质，促进学生的全面健康发展。通过学习，引导学生根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，树立正确的职业观念和职业理想；增强社会主义法治意识，积极践行社会主义核心价值观；认同我国的经济、政治制度，坚定走中国特色社会主义道路的信心；正确认识和处理人生发展中的基本问题，自觉把个人理想融人中国特色社会主义共同理想，把个人奋斗融人实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴宏

4、伟目标，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。2．语文本课程是数控技术应用专业学生必修的公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。3．数学本课程是数控技术应用专业学生必修的公共基础课。本课程的任务是：使学10生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。4．英语本课程是数控技术应用专业学生必修

5、的公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的专业英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力及专业英语的基本阅读能力；培养学生的文化意识，提高学生的文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。5．计算机应用基础本课程是数控技术应用专业学生必修的公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民

6、。6．体育本课程是数控技术应用专业学生必修的公共基础课。本课程的任务是：树立健康第一的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。7．公共艺术本课程是数控技术应用专业必修的一门公共基础课程。通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同门类艺术的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术

7、欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力和合作意识。（二）专业基础课程101．钳工实训本课程是数控技术应用专业学生必修的专业基础课程。其任务是通过本课程的学习，使学生掌握钳工的基本工作任务分析以及安全操作规程；，掌握钳工的基本操作（锯、锉、划线）知识及相应的操作训练技能；能够对装配精度进行测量及数据处理分析；通过本课程学习为学生适应职业岗位的变化以及学习新的专业技术打下坚实基础。2．机械制图本课程是数控技术应用专业学生必修的专业基础课程。旨在使学生独立看懂图样。其任务是使学生掌握