数控技术应用专业课程考核标准

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1、楚州职业教育中心校数控技术应用专业技能课程考核标准（必修课）机电技术部13《机械识图》课程考核标准 一、考核目的建立以测绘、绘图及读图技能考核为主线的过程的考核体系，更好地调动学生自主学习的积极性，全面掌握学生的学习动态，总结和发展教师与学生在教、学两个环节中的经验和问题，指导教师在下一个教学过程中更好地履行教师的教学责任，依据课程建设规划，制定本考核方案。二、考核原则1、坚持能力本位原则。在考核过程中要坚持体现学生的能力，以能力强弱来衡量学生成绩的高低。2、全过程化考核原则。坚持从始至终全过程进行考核。在

2、学期学习过程中，每一阶段都对学生进行阶段性考核，以加强对学生自主学习的引导。三、考核方式与成绩构成1、总评成绩采用终极考核与过程性考核成绩相结合的考核方式2、过程性考核：主要包括小组考核和个人表现考核两部分，是由任课教师根据小组或个人在每个工作任务中的知识获取情况（知识获取方式、知识覆盖面等）、工作表现（工作态度、团队分工合作、量具的正确使用等）及工作结果综合评定50%。教学过程中考核内容  考核内容分值比例一、平面图形的抄绘10%二、组合体三视图的绘制10%13三、轴测图的绘制15%四、机件的表达10%五

3、、机件内形的表达10%六、常用件的表达10%七、识读零件图、20%八、识读装配图5%3、终极考核：课程结束后，任课教师根据学生的图纸识读能力等情况综合评定占总分30%。完成教零件测绘工作，依据测量数据、图纸质量给予评定占总分20%。《计算机绘图》课程考核标准一、考核方式本课程采用平时形成性考核与期末终结性考试相结合，满分为100分。（1）本课程的教学目标是使学生掌握计算机绘图的基础知识、基本方法、特别是基本操作技能，因此，需要通过上机实验考核，评定平时成绩。平时成绩占期末考核总成绩的30％。平时成绩不及格者

4、不得参加期末考试。辅导教师负责上机实验考核并评定平时成绩。（2）期末考试满分为100分，占期末考核总成绩的70％。3.考试要求本课程的考试着重考察学生对基础知识、基本概念和基本操作技能的掌握情况。考试按了解、熟悉和掌握三个层次提出学生应达到的考核标准。三个层次的涵义如下：“了解”13能正确表述有关名词、概念、知识的含义，这是最低层次要求。“熟悉”在了解的基础上能全面地把握基本概念、基本方法和基本技能，并能正确理解和记忆。这是中层次要求。“掌握”在深入理解的基础上能运用基本概念、基本原理、基本方法分析问题，能

5、较熟练地应用所学知识解决实际问题，这是高层次要求。有关实验按“了解、熟悉、熟练掌握”三个层次要求。5.命题原则（1）命题范围、考核深度应符合教学大纲的教学内容及考核要求。不应任意扩大或缩小考试范围，不得随意提高或降低考试要求。（2）考试命题应覆盖到章，并在此前提下突出课程的重点内容和操作技能。试卷应兼顾各能力层次，在每份试卷中各层次题目所占比例约为：了解<10－15％、熟悉20％～30％、掌握55％～65％。试题安排应有合理的难易程度结构，试题难度分为易、较易、较难、难四个等级。在每份试卷中，各种难易程度的

6、试题分数所占比例约为：易20％、较易30％、较难30％、难20％。6.试题类型和结构考题类型有：·理论题，题型有（共40分）：判断题；选择填空题（提供选择答案）；填空题（不提供选择答案）；简答题；·实际操作题（60分）。7.考核形式13本课程期末试行无纸化上机考试。8.答题时限理论题50分钟，实际操作题70分钟，总计120分钟，所有考试内容都需在微机上完成。机械制造技术基础课程考核标准一、考核方式本课程采用平时形成性考核与期末终结性考试相结合，满分为100分。（1）本课程的教学目标是使学生掌握机械零件的加工

7、制造及装配成机器设备的工艺和制造的基础知识，从事机械和电子设备的制造生产和管理工作奠定基础，平时成绩占期末考核总成绩的50％，主要对学生的表现、完成课题技能操作薯片进行考核。平时成绩不及格者不得参加期末考试。（2）期末考试满分为100分，占期末考核总成绩的50％。二、考试要求本课程的考试着重考察学生对基础知识、基本概念和基本操作技能的掌握情况。考试按了解、熟悉和掌握三个层次提出学生应达到的考核标准。三个层次的涵义如下：“了解”能正确表述有关名词、概念、知识的含义，这是最低层次要求。“熟悉”在了解的基础上能全

8、面地把握基本概念、基本方法和基本技能，并能正确理解和记忆。这是中层次要求。“掌握”在深入理解的基础上能运用基本概念、基本原理、基本方法分析问题，能较熟练地应用所学知识13解决实际问题，这是高层次要求。有关实验按“了解、熟悉、熟练掌握”三个层次要求。三.理论命题原则（1）命题范围、考核深度应符合教学大纲的教学内容及考核要求。不应任意扩大或缩小考试范围，不得随意提高或降低考试要求。（2）考试命题应覆盖到章，并在此前提