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《2012新人教版八上《unit9 when was he born》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级英语教学案例Unit9Whenwasheborn?(SectionA)新课改要求英语课教学应以学生为主体,以训练为主线,以能力的培养为宗旨.学生是学习活动的主人,教师是学习活动的组织者和引导者.教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主合作,探究等学习方式进行学习,注重教与学的互动性和生生互动.[教材分析]本节课的教学内容是Goforit八年级Whenwasheborn?SectionA.主要语言功能项目是谈论自己崇拜的名人以及名人的职业生涯.以人物简历为线索,进一步学习一般过去时态,尤其是一般过去时态的特殊疑问句.通过SectionA的学习,学生可以了解成功人士的生活经历,
2、并且学习有关职业的英文表达方式.[学情分析]同学们在七年级已学过一般过去时,学生对这一时态颇为熟悉,这为学习本单元的新知识奠定了认知基础.他们热爱并崇拜乔丹,邓亚萍,贝克汉姆等名人.对他们的人生历程充满好奇.因此在教学中,教师可充分利用学生这一心理特点,引导学生深入探究,自主地解决问题.[教学目标]1.语言技能目标(1)能对别人的出生年月进行问答,如:Whenwasheborn?Hewasbornin/on…(2)能对别人的经历进行询问,如:Whendidhestarthiccupping?Howlongdidhehiccup?2.语言知识目标(1)词汇:(2)句型:Whoisthat?
3、That’sDengYaping.Sheisagreatping-pongplayer.Whenwassheborn?Whendidshestart/stop…?Howlongdidshestart…?[(3)掌握被动语态以及由when引导的状语从句和由howlong/when引导的特殊疑问句.3.情感目标(1)通过谈论体育明星的成就,培养学生吃苦耐劳的精神.(2)在谈论自己和别人的经历的同时,树立远大的理想.4.文化意识目标(1)了解主要的文娱和体育活动.(2)能用恰当的方式评价别人.5.学习策略目标(1)认知策略:鼓励学生向一些公众人物学习,体会他们在取得成就的道路上表现出来的坚忍不
4、拔的精神和优秀品质.(2)资源策略:通过网络搜索,拓展知识,丰富并培养学生的自学能力.(3)交际策略:通过言语交流,培养学生的合作精神.(4)调控策略:学生通过学习,明确”在用中学,在学中用”的理念.[教学重难点]根据本节课的教学内容和学生对知识的理解程度,结合教学目标,确定重点是:Whenwashe/sheborn?Whendidhe/shestart…?Howlongdidhe/she…?难点为重点句型的实际运用及when引导的状语从句和特殊疑问句.[教学过程设计]按照上面的教学思路,结合中学英语的教学特点,我们倡导构建式的学习,努力运用学生的主动参与,感知体验,探究发现,交流合作的
5、学习方式,让学生在语言实际运用中感受成功的喜悦,使课堂真正形成”乐说””会说””能交际”的氛围.本节课分为以下六个教学环节。Step1Warming-upandrevision（8minutes）1)Intercourse2)AguessinggameGetthestudentstoreviewhowtodescribethefamouspeople.T:Thewholeclass,please.Itisaguessinggame.SheisChinese.Shewasbornin1973.Sheplaysping-pongverywell.Sheisshort.Sheisverygre
6、at.Doyouknowwhosheis?S:IssheDengYaping?T:Yes,youareright.Nowpleasetrytodescribethefamouspersons利用猜一猜这一游戏环节，使学生在轻松的交流中复习句型：Who’sthat?Thatis..Whenwassheborn?为教学新课做好铺垫，通过多媒体呈现人物进行操练，形象生动，激发学生兴趣。Step2Presentation（8minutes）Thisactivityintroducesthedifficultpoints.A:WhendidDengYapingstartplayingping-po
7、ng?B:Shestartedplayingping-pongin1978.A:Whendidshestopplayingping-pong?B:Shestoppedin1997.A:Howlongdidsheplayping-pong?B:Sheplayedfor19years.1)Askthestudentstopracticethesampleconversation,thenmakeupsimilarconversation
