13.3 学生实验 探究—小灯泡的电功率导学案

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1、测量小灯泡的电功率【学习目标】：1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；2、理解额定功率与实际功率3.通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律4.认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，学会科学使用用电器的意识及节约用电的意识【学习重点】1、用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率2、设计实验电路和实验步骤并完成实验，理解额定功率、实际功率【时间安排】1课时【学习过程】一、自主预习实验准备：1、测量原理：。即用测出小灯泡两端的，用测出通过小灯泡的；根据电功率的公式，计算得出结果。2、实验器材

2、：小灯泡，导线，开关，，，，电源。3、实验电路图：4、连接电路时开关应处于状态。开关闭合前，把滑动变阻器滑片移到处。5、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节干电池串联作电源。在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来达到改变小灯泡两端的目的。二、合作探究实验操作：1、实验过程（1）、根据电路图连接实物图，并设计实验的表格，电流表和电压表要选择合适的量程；（2）、检查电路无误后闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置，直到电压表的读数等于2.5V，记录和的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。（3）适当改变变阻器滑片位置

3、，使小灯泡两端的电压低于它的额定电压（如2V），分别记下和的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。（4）再适当改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压高于它的额定电压（如3V），分别记下和的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。（5）根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。（6）、整理实验器材。2、记录实验数据实验要求两端的电压/V通过的电流/A电功率/W发光情况小灯泡两端的电压低于额定电压2小灯泡在额定电压下工作2.5小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍33、处理数据思考现象1）、小灯泡正常发光时的功率是什么功率？2）

4、、小灯泡两端电压低于或高于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？与额定功率有什么关系？小灯泡两端的实际电压只有额定电压时才能正常发光，此时的实际功率额定功率。即：U实U额时，P实P额。当U实U额 时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实P额。当U实U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实P额。结论：可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。小灯泡的亮度取决于（填P实还是P额）P实越大灯泡越，P实越小灯泡越4、实验中易出现的故障及解决方法：(1)、闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。原因：电源、电流表、开关或滑

5、动变阻器损坏；接线柱接触不良；（电路开路）(2)、闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转。原因：(3)、电流表、电压表的指针向没有刻度的方向偏转。原因：(4)、电流表、电压表的指针偏转角度很小。原因：(5)、电表指针超过最大刻度。原因：(6)、滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。原因：(7)、无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。原因：三、达标测评A1、灯泡的亮度大小说明了灯泡的（）A．额定功率的大小B．两端电压的大小C．实际功率的大小D．通过电流的大小B2、把断了的灯丝搭在一起,灯泡会

6、更亮,怎样解释这个现象?　　四、学习收获1、这节课，我知道了2、掌握了电功率公式的应用