2012北师大版七上3.4《合并同类项》word教案1

《2012北师大版七上3.4《合并同类项》word教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、年级：七年级学科：数学执笔：审核：内容:3.4合并同类项（2）课型：新授时间____年_____班__________小组姓名：__________学习目标:1、能根据同类项满足的两个条件准确地识别出同类项。2、在具体情境中了解合并同类项法则，能进行合并同类项计算。3、体会合并同类项在代数式求值计算中的作用。学习重点：合并同类项。学习难点：判断同类项和合并同类项。一、预习导学：1、同类项的特征：①______________相同；②_______________________相同。2、所有的有

2、理数是不是都是同类项？3、下列各组式子中，两个代数式是同类项的是（　　） A.2a与2b　B.5 与8　　　 C. xy与x2y　　D.0.3m与0.3x4、下列代数式中，与－3a2b为同类项的是（　 ）A.－3ab3　　　B.－ba2　　C.2ab2　  　 D.3a2b25、判断：x与y,a2b与ab2,-3pq与3pq,abc与ac,m3n与nm3是不是同类项？6、请写出一个与a2b是同类项的代数式_____________.二．合作探究：（一）自主学习：1、的项是同类项。如果两个项是同类

3、项，则可以根据_____________，将他们合并成一项，叫做 _____________。如，但是，如果不是同类项，就不能合并，如，由于与不是同类项，就不能合并。同类项辨别的方法：关注___________是否完全相同，而不考虑__________.2、变式训练：（1）、下列各题中的两项是同类项的是（）A．与B．与C．与D．与（2）、下列各题中的两个项不是同类项的是（）A．与B．与C．与D．与方法总结：判断两个项是否为同类项，主要看。4．已知与是同类项，则。5．已知与是同类项，则。方法总结：

4、已知两个同类项，确定指数中字母的值的方法是：两个项中相同字母的指数______________，进而求出字母的值。（二）合作交流：1、观察：5×24＋3×24＋2×24=（5＋3＋2）×24=10×24=242、类比：5a＋3a＋2a=(5＋3＋2)a=10a那么8n+2n-n=________3xy＋5xy－2xy=________。3、学生自学课本P116,表示长方形面积的两种方法所得到的结果是否相等？4.观察下列式子　－7a2b＋2a2b=(－7＋2)a2b=－5a2b比较式子－7a2b和

5、＋2a2b有什么共同之处：。5、例题解析：例1：根据乘法分配律合并同类项。（1）（2）6、从以上的例子，你能发现合并同类项的方法吗？（小组合作交流）在合并同类项时，。例2：合并同类项：（1）3a+2b-5a-b(2)-4ab+8-2b2-9ab-87、做一做：求代数式的值，其中。说一说你是怎么算的。三、收获与困惑：对照本节课的学习目标，写出自己的收获与困惑，与同伴交流四、课堂检测：1、与2xy4是同类项的是()A.2xyB.2x4yC.0.5y4xD.4x52、下列各式合并同类项正确的是()A．

6、B．C．D．3、下列式子成立的是()A．B．C．D．4、在代数式6a2－7b2+2a2b－3ba2+6b2中没有同类项的是__________.5、若x2y=xmyn，则m=______，n=______.6、当k=__________时，多项式x2－3kxy－3y2－xy－8中不含xy项.7、写出的一个同类项__________。 8、合并同类项：(1)6x+2x2-3x+x2+1(2)p2+3pq+6-8p2+pq（3）4x+2y-5x-y　　 　（4）-3ab+7-2a2-9ab-3（5）

7、（6）7xy-8wx+5xy-12xy4、化简求值：其中p=3,q=-2五、教（学）后记：