提高民族院校“思想道德修养与法律基础”课教学效果的路径研究.docx

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1、提高民族院校“思想道德修养与法律基础”课教学效果的路径研究作为高校思政理论课的重要组成部分，《思想道德修养与法律基础》课（下文简称《基础》）是大一新生的第一门思政理论公共课，它主要帮助大学生理解并提高思想道德修养，具备一定的法律基础知识和法律素养。民族院校作为为国家培养全面发展、德才兼备的少数民族人才的重要基地，必须要在培养学生的知识水平和科技创新能力的同时，重视学生的思想道德素质的提高，科学人生观、价值观和世界观的树立。民族院校在开学伊始开设《基础》课，能够有效帮助新生们找准目标，适应大学生活，应对国内外反动势力的分裂思想渗透；同时需要注意的是，对少数民族学生，尤其是新疆少数民族学生开

2、设《基础》课时，必须要结合当地的风俗习惯、宗教信仰以及学生的实际情况，创新教学思路，因地适宜地运用恰当的方法和手段进行有针对性的教学。一、民族院校的特殊性认识（一）教育环境的特殊性由于民族院校大多地处相对偏远的少数民族地区，受当地的自然环境、民族环境、经济环境等影响，民族院校的思政理论课教学虽然在大形势上与其他高校保持一致，但是具体的教学方式等有所差别。少数民族地区由于地处偏远边疆地区，交通不便、居住分散，经济发展比较落后，这导致了文化教育的相对落后。尤其是新疆、西藏等地，虽然改革开放以来经济、教育等已经飞速发展，但仍大大落后于其他地区，教学设备、师资队伍等的发展也相对滞后，成长于此种环

3、境的少数民族学生文化素质等大多不及其他学生。进入大学以后，面对其他地区的学生，他们容易有自卑倾向，加上语言交流存在部分障碍，久而久之，少数民族学生群体有可能产生接受障碍，对学习失去兴趣。（二）教育任务的特殊性我国政务院在建国初期颁布的《培养少数民族干部试行方案》就针对民族院校发展的指导方针做了详尽规定，提出要以“为了国家建设、民族区域自治与实现共同纲领、民族政策的需要”为其办学主要宗旨。我国实行民族区域自治政策，民族院校的招生、学科设置、师资队伍培养等都必须要遵从为少数民族地区发展服务的办学宗旨，民族院校始终肩负培养少数民族人才、提高少数民族人民的科学文化素质的重要使命。（三）教育对象的

4、特殊性民族院校的学生以少数民族学生为主，且同一院校的学生往往来自不同的民族，而各民族的历史文化、宗教信仰、个性特征等往往各不相同，差异较大。在对其进行思政理论教育时，如果不能充分结合教育对象的特殊性进行教学，会严重影响教学工作的顺利展开。以新疆少数民族学生群体为例，新疆地区的少数民族大学生群体大都具有很强的民族自尊心，教师在对其进行爱国主义教育时就可以结合这一特征，引导他们把民族自尊升华为爱国主义，同时注意避免产生狭隘民族主义倾向；此外，新疆少数民族学生大多是能歌善舞的，他们活泼好动，善于表现自己，针对这一特征，教师可以多开设实践课，并在课堂上组织少数民族学生与汉族学生合作，既可以满足少

5、数民族学生的表现欲，又可以增强民族联系。二、目前民族院校“基础”课教学效果存在问题与成因（一）学生因素高校《基础》课基本都在大一开设，大一新生初入大学，摆脱了以往的压力，面对一个全新的、开放的学习环境，一旦没能得到及时、正确的引导，很可能会盲目从众，甚至是产生攀比、拜金等错误思想。而且很多少数民族学生来自偏远的边疆地区，从小接受的教育与大学可能有很大出入，在接受《基础》课教育时，最初往往不能准确理解，加之普通话不标准，不能很好地与老师和同学交流，以至于教师并不能发现他们的问题。（二）教师因素担任思政理论课教学的教师年龄两极分化现象严重，这严重制约着教学任务的有效展开。老教师由于年龄较大，

6、教学热情不再，且缺乏创新意识，在讲课时往往只是结合自己几十年来烂熟于心的旧例子“掉书袋”，这不仅不能吸引学生的注意力，反而会使学生完全丧失兴趣，甚至是一看到老师就困倦、排斥；而年轻教师虽然能够跟上时代的潮流，具有创新思维和创新能力，但是由于缺乏教学经验，上课时只是按照教学任务进行授课，不知如何真正吸引学生兴趣，可能只有某一堂课能使学生产生共鸣，久而久之，学生初次上课的新鲜感消失殆尽后，仍会感觉无聊。在新疆的民族院校进行《基础》课教学时，还应进行反分裂、反暴力教育和民族团结教育，以培养学生树立正确科学的民族观、宗教观和国家观。（三）课堂因素目前，高校《基础》课的课堂上，学生课堂违纪现象十分

7、严重，很多学生在课堂上玩手机、说话、睡觉、做其他科作业等，然而由于大部分高校并未对此作出严格的管理机制，辅导员老师对学生的课堂情况也并不重视，只要学生在校并按时上课就可以，任课教师也没有精力对每一个违纪的同学进行批评教育，只是针对个别违纪现象严重的同学在最后成绩评定时，扣除相应分数。学校课堂管理规章的漏洞、辅导员老师的疏忽、任课教师的放任不管，最终使得《基础》课课堂纪律越来越差，课堂学习效果越来越差。（四）学校因素很多民族院校在进行