中小学红色、绿色和古色文化教育活动

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1、中小学红色、绿色和古色文化教育活动红色文化、绿色文化和古色文化教育主题读书活动方案一、活动目的通过红色文化教育，弘扬井冈山精神等革命精神，加强学生红色基因教育传承，培育和践行社会主义核心价值观；通过绿色文化教育，加强生态文明教育，引导学生积极参与保护和建设绿色家园，提高学生环保意识；通过古色文化教育，传承中华优秀传统文化特别是赣鄱文化，引导学生发扬传统美德；通过开展三项文化教育活动，弘扬主旋律，提高学生思想道德教育的针对性，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，形成具有江西特色的德育工作方式。二、活动对象8全校学生三、活动内容1.主题征文：中小学生

2、阅读与“红色、绿色、古色”文化有关的主题书，开展“知、行、践”活动，了解我省特有的红色、绿色、古色文化，并紧扣活动主题，写一篇文章，表达自己的收获和体会，要求感情真挚、符合主题、思想观点正确。小学生作文字数不超过500字，中学生作文字数不超过800字。2.讲红色故事比赛：小学学生紧扣“红色”主题，讲述自己了解的革命历史、人物故事，结合自己的感受，阐述这些事迹对自己产生的影响和意义。要求讲普通话、内容生动、情感真挚，倡导学生结合本省或本地红色资源讲故事。3.演讲比赛：中学学生紧扣“红色”主题，开展演讲，8讲述自己了解的革命历史、人物故事、红色事迹，结

3、合自己的感受，阐述这些先进事迹对自己产生的影响和意义。要求讲普通话、内容生动、情感真挚，倡导学生结合本省或本地红色资源进行演讲。4.经典诵读：中小学生诵读与“红色、绿色、古色”文化有关的经典文章，展现小学生积极向上的精神风貌、爱国爱家乡的感情以及文明有礼的行为习惯。倡导学生结合本地“红色、绿色、古色”资源进行诵读。三、活动安排各班级要精心组织和指导学生积极参加主题活动。各班于10月13日前将推荐征文内容、讲红色故事比赛、演讲比赛、经典诵读各一位报名学生到先队处。10月14日将组织报名学生进行比赛。征文作品将会进行展示。四、奖项设置主题征文、讲红色故

4、事比赛、演讲比赛、经典诵读活动设学生奖及教师指导奖，每个组别设一、二、三等奖若干名。五、评委老师8李丽、王会论、宋海军、张欣、危文、王燕篇二：樟树六小组织开展研学旅行活动樟树六小组织开展研学旅行活动为了落实省教育厅《关于在全省中小学开展红色文化、绿色文化、古色文化教育活动的通知》的文件精神，10月17日上午9时许，樟树六小组织部分师生开展秋季研学旅行活动——参观江西晶昊盐化有限公司。为了确保活动有序顺利开展，学校制定了详实的活动预案，做了细致分工和安排。有负责摄影和录相的老师，也有负责学生行程安全的老师，五中队辅导员对队员们加强了纪律教育，要求做到

5、三个注意，即注意安全，注意卫生，注意文明礼仪。当日上午，由晶昊盐化有限公司班车载着47名师生来到江西晶昊盐化有限公司实地参观。第一站，参观真空盐硝车间。首先到盐硝车间主控室，制盐分厂周高峰厂长向我们介绍了整个制盐系统实现全自动化操作，总共由六个人负责监控，主控室就像人的大脑神经中枢，控制着整个制盐工艺流程及各项参数，包括温度、真空度、结晶度、压力等等。8然后我们参观了蒸发罐，车间负责人向我们介绍了蒸发罐是将卤水（盐水）在真空状态下通过蒸汽的温度加热将水份蒸发，盐就从盐水中结成晶体而析出形成母液，然后这些带有结晶的盐水（母液）通过输送管进入离心机。接

6、着我们来到离心机房，目睹了离心机在高速运转下，将带有结晶盐的盐水（母液）甩干，就像洗衣机的甩干桶一样，将水甩脱。甩干后的盐再落到皮带输送机上。顺着输盐皮带机我们来到了干燥床旁。由于甩干后的盐还含有一定的水份，所以叫湿盐，湿盐通过皮带输送机送入干燥床（也叫沸腾床），干燥床是利用高温低压蒸汽的温度将湿盐的水份全部蒸发，得到了干燥盐，也就是我们平时吃的食盐。食盐落到皮带机上，由皮带机输送到包装分厂进行包装。8第二站，我们参观了包装分厂。自动化的包装设备看得我们眼花缭乱，只见工人师傅有条不紊地操纵着机器。厂长黄振峰向我们详细地介绍食盐通过皮带机输送到自动包

7、装机内。包装机分三种，一种吨袋包装，一种是大包装，还有一种是小包装。吨袋包装主要用于包装工业盐，每包为1吨。大包装每包是50公斤，通过包装后进入自动码垛机进行码垛，每垛为2吨，码垛后再用叉车运至仓库堆放，或直接运至汽车上，销往全国各地；小包装机为每包1磅（454克），通过包装后进入自动装箱机装入纸箱内，再由机械手自动码垛后用叉车运至仓库堆放或直接运至汽车上销往全国各地。此次研学旅行活动使学生有了走出校园、走进社会的机会，在参观、游览过程中，较好地将“所学”“所闻”与“所见”“所感”融合为一体，通过参观，了解了工人叔叔和阿姨的辛勤劳动，从而培养了学生

8、吃苦耐劳、互勉互励的精神素养，同时增强了学生热爱家乡的情感。樟树六小付国红熊秀娟供稿二〇一六年十月十七日篇三：三项教育文化