教研协作区2018年工作计划.docx

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1、教研协作区2018年工作计划一、指导思想按照教研协作区“区域合作、资源共享、优势互补、共同提高、协作发展、优质均衡”的工作要求,加强xx教研协作区内学校间的交流与合作,提升协作区内学校的教育质量和办学水平,推进xx教研协作区义务教育均衡发展和优质资源共享,构建合作共赢、均衡发展的教研协作区管理体系。二、工作目标1.教育教学质量目标:六年级调研考试成绩居于全区前列,xx小学、民主九年制、四合九年制、四档小学、茨沟小学、谭坝九年制、松坝九年制力争荣获xx区教育质量先进单位荣誉称号。2.骨干教师团队培养目标:今年力争培养省市区级教学能手10余人,省市区学科赛教获奖30余人,省市区微课

2、大赛获奖20余人。3.校本研修成果目标:申报研究省市区级课题10个以上,市区级校本研修成果获奖50个以上,汇编责任区研修成果3--4本。2018年,县委常委会要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,认真贯彻落实习近平总书记视察XX重要讲话和“八个着力”重要指示精神及中央、省委、市委一系列决策部署,紧扣社会主要矛盾变化,按照高质量发展要求,以新发展理念为引领,以经济建设为中心,以改革创新为动力,以全面从严治党为保障,积极推动质量变革、效率变革、动力变革,有效打好防范化解重大风险、精准脱饼贫、污染防治“三大攻坚战晋”,坚定不移走绿色发展崛祷起之路,统筹推进稳

3、增长、净促改革、调结构、惠民生、燥防风险、保生态各项工作,行努力推动幸福美好新XX建兰设迈出坚实步伐。一、始终溪把政治建设摆在首位,坚持阵用习近平新时代中国特色社泻会主义思想统揽工作全局1法.深入学习贯彻党的十九大惺精神。坚持不懈在学懂、弄负通、做实上下功夫,分期分沏批对全县党员干部和各级党惜组织书记、党务工作者进行坝培训,切实用习近平新时代纷中国特色社会主义思想武装方头脑、指导实践、推动工作淮。坚持知行合一,深化调查锯研究,紧盯全面建成小康社招会、提高发展质量效益、筑椒牢生态安全屏障等事关全局惑的重大问题,进一步完善工斩作思路、谋实办法举措,推概动党的十九大精神和习近平津新时

4、代中国特色社会主义思绢想在XX落地生根、开花结复果。2.坚决维护党中央集宅中统一领导。严守党的政治翟纪律和政治规矩,提高政治侦站位,树牢“四个意识”,浙坚决维护习近平总书记在党分中央和全党的核心地位,坚眼决维护党中央权威和集中统锭一领导,始终在政治立场、源政治方向、政治原则、政治芬道路上同党中央保持高度一热致。3.深入扎实开展“不涕忘初心、牢记使命”主题教疆育。按照中央和省委、市委盎的统一部署,精心谋划安排疥,扎实有效推进,力戒形式赂主义,组织党员干部持续深垛入学习党的光荣历史和革命症传统,学习党章、党规和党唯纪,学习习近平新时代中国罗特色社会主义思想,进一步沾坚定理想信念宗旨

5、,增强“停四个自信”,凝聚决胜全面枉建成小康社会的强大政治力愈量。4.严格落实意识形态恰工作责任制。强化意识形态痢阵地建设和管控,加强和改宋进网络意识形态工作,加大瑶网络舆情监控力度,牢牢把韦握意识形态工作领导权、管旨理权和话语权。坚持正确舆掉论导向,提高新闻舆论传播职力、引导力、影响力、公信痊力,精心组织开展系列主题阁宣传教育和文化活动,唱响祸主旋律、坚守主阵地,凝聚诌正能量、发出好声音,为改瘁革发展稳定提供强大的思想营保证、精神动力和舆论环境庚。三、工作措施1.树立质量核心意识。以课堂教学研究为根本,以名师团队建设为抓手,以校本研修培训为推手,全面提高责任区学校的教育教学质

6、量。2.加强质量调研指导。5月份组织教研协作区六年级毕业调研考试模拟考,以镇办为单位开展协作区六年级备考视导,组织六年级小考专题培训和经验交流会。3.构建质量评价体系。期末质量检测,一二年级多元评价责任区集中统一进行“书面检测”,责任区内非毕业班教学质量采用年级、学科抽测的形式,进行质量分析评价。4.规范教研活动方式。积极探索“主题+范式”的教研方式,确保教研活动的经常性、制度化、有效性。5.开展主题校本研修。继续深化“教学目标研究与设计”、“教学目标落实与课堂教学改革”相关主题的研究,重点研究“基于核心素养、突出学力培育的教学目标设计”和“基于教学目标、改进课堂教学”两大主题

7、。教研责任区重点关注“分学科、分课型的教学设计基本框架”和“课堂教学有效组织基本范式”。2018年,县委常委会要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,认真贯彻落实习近平总书记视察XX重要讲话和“八个着力”重要指示精神及中央、省委、市委一系列决策部署,紧扣社会主要矛盾变化,按照高质量发展要求,以新发展理念为引领,以经济建设为中心,以改革创新为动力,以全面从严治党为保障,积极推动质量变革、效率变革、动力变革,有效打好防范化解重大风险、精准脱饼贫、污染防治“三大攻坚战晋”,

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