模具设计与制造专业人才培养方案

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1、模具设计与制造专业人才培养方案为了适应我市经济建设的高速发展，服务市委、市政府“工业化、城镇化和农业产业化”的战略目标，满足社会对机电类中等技术型人才的需求，而我校模具设计与制造专业起步较晚，为了加强“模具设计与制造”专业的建设，结合我校实际情况，特制定本人才培养方案。一、模具设计与制造专业人才培养目标和规格1、培养目标本专业培养德、智、体、技等方面全面发展，具有必备的科学文化基础知识，掌握模具设计与制造技术专业基础理论，具有较强的模具设计、制造、维修能力，具有相关设备的操作、维护技能，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，能适应社会主义市场经济建设需要的生产第一线高

2、素质劳动者和中初级专门人才。应具有马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，能初步运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策；热爱祖国，具有振兴中华的远大理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；艰苦奋斗，热爱劳动，开拓创新；养成文明的行为习惯；具有良好的职业道德和竞争意识。在具有本专业必需的文化基础知识的基础上，掌握本专业所必需的专业基础知识、基本理论、先进的设计技术和现代制造技术；具有分析、解决有关模具及其制品成型工艺技术问题的能力和生产现场管理的能力。应具有一定的体育运动技能和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，达到《国家体育锻炼标准》

3、有关要求，身心健康。一定的美学知识，对自然、社会生活和艺术具有初步的美学欣赏和鉴别能力，具有一定的环保意识。2、培养规格本专业毕业生主要面向企业生产一线，从事模具设计和制造工作。其主要业务范围是：金属材料、塑料等制品的成型工艺规程编制；模具的设计和制造；冲压与塑料成型机械的安装、调试和维护；解决生产现场模具制造工艺及装备的技术问题；生产一线的管理工作；模具生产中技术性操作工作等。应具有以下基本知识和能力：(1)知识结构①.具备基本的科学文化素养，掌握必需的人文科学基础知识。②.掌握机械制图、计算机辅助绘图(AutoCAD)的方法，具有制图员技能等级证书。③.初步掌握机械设计的一

4、般性基础知识和工程材料及其加工的应用技术基础知识。④.初步掌握电气、电子、PLC、液压传动和气压传动技术在本专业的应用技术基础知识。⑤.初步掌握金属材料、塑料等成型工艺的应用技术基础知识。⑥.初步掌握模具设计和制造的应用技术基础知识。⑦.初步掌握冲压与塑料成型机械的应用技术基础知识。⑧.初步掌握生产管理、技术经营管理及产品营销管理的一般性基础知识。(2)能力结构①.初步具备金属材料、塑料等中等复杂程度模具的设计能力。②.初步具备编制和实施金属材料、塑料等成型工艺的能力。③.初步具备编制并实施模具制造工艺的能力。④.初步具备数控加工、电加工的编程、操作、调试和维护的应用能力。⑤.

5、具备本专业相应1～2个工种中级技能操作等级证书。⑥.初步具备金属材料与塑料成型模具及装备的安装、调试、维护的能力。⑦.具备国家一级计算机应用能力和模具CAD/CAM应用的初步能力。⑧.具备从事模具产品和模具生产的质量控制和生产现场管理的初步能力。⑨.具备阅读本专业一般外文资料的初步能力，达到全国公共英语二级水平。⑩.具备技术创新的初步能力。（3）资格证书要求本专业的毕业生要求都要在毕业时取得钳工证和车工证。二、模具设计与制造专业市场调研情况为深化机械职业技术教育的教学改革，按照教育部“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”研究课题要求，深入研究21世纪我国经济、科技和社会

6、发展对职业技术教育人才培养模式、教学内容、课程体系、知识和能力结构的需求情况，定位模具设计与制造专业中等技术人才的培养目标和人才规格，教育部面向21世纪重点建设专业的课题改革和教材建设规划项目模具设计与制造专业项目课题组成员对全国各地区行业内的国有、集体、三资、个体等140多家企业自1992年以来聘用的模具设计与制造专业的毕业生进行了问卷调查和走访。共发出问卷调查表1800多份，回收有效调查表846份，回收率47％。与此同时，项目组成员还分别依靠行业协会，即各地模具工业协会，对上述企业的专家、人事干部和工程技术人员进行了访问和调查。调查地区涵盖江浙、广东沿海、福建沿海等经济发达

7、地区和中西部地区。调研的目的是掌握自1992年以来，中等职业学校培养的模具设计与制造人才的从业情况，了解毕业生对模具设计与制造专业的知识结构、能力结构、课程设置体系以及实践教学环节设置等方面的意见，听取各类用人单位对中等职业学校模具人才培养的建议。以此作为中等职业学校模具设计与制造专业改革与建设的依据。1、我国模具工业的现状及发展趋势我国模具工业从起步到飞速发展，历经了半个多世纪。近几年来，我国模具技术有了很大发展，模具设计与制造水平有了较大提高。大型、精密、复杂、高效和长寿命模具技术又上了