比较图书馆学之理论与研究方法

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1、比較圖書館學之理論與研究方法邱子恆臺灣大學圖書資訊學研究所博士候選人輔仁大學圖書資訊學系兼任講師關鍵字：比較圖書館學、國際圖書館學、研究方法一、前言　　比較研究起源於十六世紀的比較解剖學，之後醫學、生物學、政治學、文學、語言學、法律及教育等學科也相繼發展出比較研究，並在該學門中形成一個子學科。其中比較教育學與比較圖書館學的性質是最相近的，因此比較圖書館學採用了許多比較教育學的研究方法。（註1）　　比較圖書館學自1954年被提出後，於1970年代在歐美地區達到研究的高峰，中國大陸隨後在1980年代也形成對該學科的研究風潮，然而在台灣地區，雖然各圖書資訊研究所多有開

2、設相關課程，但因缺乏系統性的研究，相關的論著始終不多。本文由比較圖書館學的發展及定義談起，接著探討該學科中幾個頗具爭議的問題，最後闡述其研究模式及方法，期望能提供一些資料給有志於從事相關研究的同道做為參考。二、比較圖書館學的發展與定義（一）比較圖書館學的發展　　ChaseDane於1954年在AustraliaLibraryJournal發表“Thebenefitsofcomparativelibrarianship”，同年也在Librarian發表了”ComparativeLibrarianship”等兩篇論文，其中首先提出了「比較圖書館學」的名稱，一般認為這

3、是比較圖書館學的起源，但這個名稱在當時並沒有引起圖書館界的注意。約莫十年之後，CarlM.White、D.J.Faskett及NasserSharify等學者才投入相關研究，成為60年代該學科研究的代表人物。1965年之後比較圖書館學的發展快速，LouisShores、MilesM.Jackson、SylivaSimsove、DorothyG.Collings、J.PeriamDanton、JohnF.Harvey、RichareKrzys等人都發表了相關著作。（註2）比較圖書館學研究的發展趨勢，亦可由下列的數字表現出來：（註3）l50年代時Libraryand

4、InformationScienceAbstracts(LISA)中，只有一個相關的款目，然而60年代卻成長到105個相關款目。此外，到了1971年，美國主要的圖書館學索引LibraryLiterature10為比較圖書館學成立了一個獨立的標目。l1963年時美國的圖書館學校中只有3所開設比較圖書館學的課程，到了1975年已有56所開設了此課程。此外，歐洲的一些圖書館學者校也相繼開設相關課程。l1976年時與比較圖書館學相關的國際會議有41個，到了1980年時有59個。由此可知，歐美各國比較圖書館學的研究在1970年代達到高峰，到了1980年代雖已普遍被接受，但

5、對此學科的研究熱潮逐漸冷卻。但在中國大陸地區，1980年代卻是比較圖書館學研究的高峰時期，倪波、荀昌榮、陳博夫、吳慰慈等人為當時主要的研究者。（註4）之後，鍾守真可說是大陸地區最致力於此學科研究的學者。（二）比較圖書館學的定義　　關於比較圖書館學的定義，薛理桂在其專著中做了詳細的整理，茲分別敘述如下：（註5）l民24年時，程伯群所下的定義–中西各有所長，取名比較圖書館學，所以示其綱領而作綜合之比較，以為研究圖書館學之門徑。l1954年，Dane所下的定義–　　比較圖書館學是研究許多國家之發展，以發現那些發展是成功的，且可為其他國家所仿效。它是從國際觀點來檢視圖書

6、館事業的哲學與政策，以決定長期趨向，評估其缺失，並查出理論和實務之間的矛盾與不一致。正如比較人類學、比較宗教，比較圖書館學是尋求擴展我們的容忍及加深我們的了解。它是邁向國際圖書館合作的第一步。l1965年，Foskett所下的定義–　　比較圖書館學主要的價值在於使用科學的方法，以供圖書館專業的進展…..蒐集資料、觀察現有系統、評量某些假設或實際情況，以供參考。l1966年，Shores所下的定義–　　比較圖書館學是研究與比較世界上所有不同國家的圖書館理論與事業，其目的在擴展並深入了解專業問題及解決之道。l1971年，Collings所下的定義–　　比較圖書館學可

7、定義為有系統地分析在不同環境下（通常在不同的國家）圖書館的發展、實務或問題，考慮其相關的歷史、地理、政治、經濟、社會、文化及其他決定性的背景因素。尤其重要的是，它著重在圖書館發展因果及圖書館問題的研究。l1973年，Danton所下的定義–　　從社會、政治、經濟、文化、意識形態和歷史的觀點，分析二個或多個國家、文化或社會環境之圖書館、圖書館系統和圖書館事業。此種分析之目的，是為了解其異同處，對不同處做出解釋，並從中獲得一般性的通則。10l1973年，Harvey所下的定義–　　比較圖書館學是一個別及明確的領域，針對兩個或兩個以上國家〔圖書館事業相關的〕某一主題，

8、客觀與有系統的比較和對比