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时间:2018-04-01
《法语阅读理解书系(2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、LireetComprendre法语阅读理解书系主编:许钧刘成富编著:刘成富张兆中审校:陆秉慧LesArts艺术卷上海译文出版社42Préface主编的话要学好一门外语,仅仅靠几本教材是远远不够的。除了教材之外,还必须阅读大量的课外读物,必须把语言与该国的文化结合起来,把语言与该国文化和生活的方方面面结合起来。实践证明,只有在一定的语言材料基础之上以及在一定的语境中来学习语言,理解语言,认识语言,把握和运用语言,才能真正地把外语学到家。我们希望通过《法语阅读理解书系》,能够为广大法语爱好者提供一定的法语阅读空间,使他们在阅读的过程中,通过对法国文化
2、的了解,使法语语言与法国文化形成一种互动关系,从而把他们的法语水平真正推向一个新的层次。在《法语阅读理解书系》的编写过程中,我们针对近几年来国内外出现的最新考试模式,广泛采用了最新的参考资料以及与现实生活最为贴近的话题,把针对性、实用性、趣味性和知识性全面地结合起来,力求使读者在最短的时间内最大限度地提高自己的法语应试能力。这套书系不仅可作为我国高等院校法语专业学生学习法语的课外读物,而且可以作为参加法国法语协会(AllianceFrançaise)在我国组织的法语水平测试(Tef)、以及报考硕、博研究生和各种职称考试的一种重要的复习资料。《法语阅
3、读理解书系》编写的另一个重要目的,是为了满足我国对外交流的迫切需求。众所周知,法语是联合国五大工作语言之一,国际上的政治、经济、文化、军事、体育等各个领域的合作和交流常常离不开法语。尤其在中国已经正式加入世界贸易组织的今天,我国同法国以及世界上三十多个讲法语的国家和地区的交往日益频繁,学习法语人员和从事与法语有关的工作人员空前增多,这套书系的推出,也将在一定程度上能够满足广大外事、外交、外贸工作者对法语语言文化的需求。《法语阅读理解书系》由南京大学外国语学院法语系老师编写,共分8卷,即政治、经济、文化、文学、科技、体育、娱乐、艺术等8卷。每卷十多个
4、单元,每个单元由几篇短文组成。每篇短文中还包括注释、选择题和答案等三个部分。短文主要为来自最新报刊杂志、正式出版的书籍以及英特网。体裁有小说、散文、诗歌、童话、随笔、叙事、报导、游记、心得、证词等。为了能够全面反映法国的文化和生活,各卷的内容和形式是灵活多样的。这套书系编写的重点不在于检查读者的法语语法,而在于检查他们的阅读理解能力。因此,在每篇短文之后,我们把编写的重点放在对短文内容的提问上,主要考察读者是否掌握了单句、复合句以及短文等阅读材料的基本意义;是否理解了上下文之间的逻辑关系;是否了解了阅读材料中的事实和细节;是否能够根据上下文判断出某
5、些词汇和词组的意义;是否能够根据阅读材料进行判断、推理和引申;是否领会了作者的观点、意图和立场等。提问的形式一般是判断题,每题有A、B、C、D四个答案,除特殊情况外,一般只有一个答案是正确的。为了方便读者理解短文和回答问题,在提出问题之前,我们给短文中的生词提供了注释;在提出问题之后,我们同时也提供了相应的参考答案。许钧刘成富于南京2002年8月30日42TabledesMatières目录Avant-propos编者的话5UnitéIFrance :paysdesarts艺术之邦法兰西61.Rêvedesartistes艺术家的梦乡62.Urba
6、nismedeParis巴黎的城建93.OpéradeParis巴黎歌剧院12UnitéIISculpture雕塑141.MichelAnge米开朗基罗142.AugusteRodin奥古斯特·罗丹163.Reliefhistorique历史浮雕19UnitéIIIPeinture绘画221.Picasso毕加索222.Manetetd’autresimpressionnistes马奈和其他印象派画家253.Evolutiondel’impressionnismeetBretagne印象派的演变与布列塔尼31UnitéIVArchitecturec
7、lassique古典建筑341.ArchitecturedesChateaux城堡建筑342.Fontainebleau枫丹白露373.Fontainebleau(II)枫丹白露(II)40UnitéV Architecturemoderne现代建筑431.modernismeetCentreGeorgesPompidou现代主义与蓬皮杜艺术中心432.LaTourEiffel艾菲尔铁塔463.LaTourEiffel(II)艾菲尔铁塔(II)50UnitéVIConceptionartistique艺术设计541.Conceptionplasti
8、quedelaGrandeArche大拱门的造型设计542.Conceptiond’environnementduchan
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